Проекты участников

Проекты | 2023

ПРОБЛЕМЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ И ДЕМОНСТРАЦИИ АКУСТИЧЕСКОЙ ЗОННОЙ ПЛАСТИНКИ

ПРОБЛЕМЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ И ДЕМОНСТРАЦИИ АКУСТИЧЕСКОЙ ЗОННОЙ ПЛАСТИНКИ

Комов Тимофей, Грахмез Ирина, Куземко Андрей
10 класс, МАОУ "Лицей города Троицка" (г. Москва г. Троицк)
  • Описание проекта

    В работе анализируется процесс изготовления акустической зонной пластинки, подбор средств для воспроизведения и приёма звука, рассматриваются проблемы демонстрации звуковых эффектов, связанных с демонстрацией акустической зонной пластинки.

    Акустическую зонную пластинку для демонстрации на уроках можно создать достаточно простыми средствами. При этом самым сложным является процесс вырезания колец, который должен быть проведен с высокой точностью. В качестве источника и приёмника звука можно использовать смартфон с загруженными приложениями. Эффект фокусировки звука зонной пластинкой можно услышать ухом. Но для более детального рассмотрения эффектов следует использовать программу измерения уровня громкости звука.

РОБОТ-ЛЕСОРУБ НА БАЗЕ КОНСТРУКТОРА LEGO EV3 MINDSTORMS

РОБОТ-ЛЕСОРУБ НА БАЗЕ КОНСТРУКТОРА LEGO EV3 MINDSTORMS

Зырянов Роман, Кузнецов Данил
ЦТТ "IT-CLUB "Мехатроника" (г. Кемерово, Кемеровская область)
  • Описание проекта

    Робот-лесоруб – особая категория роботов из серии "производство". Робот движется автономно, а также может управляться дистанционно в ручном режиме. Робот оснащен механическим захватом - рукой, на лопастях которой имитируя круговые пилы размещаются шестеренки конструктора эвольвектор. В подвеске робота использован гусеничный ход, способный обеспечивать дополнительную устойчивость и повышенную проходимость. Робот может не только пилить деревья, но и перемещать спилы, погрузив их на специальную платформу в задней части конструкции, для которой использованы специальные пластины.

    Робот состоит из 2-х больших сервомоторов, двух средних, инфракрасного датчика с маяком и датчика касания. Датчик касания используется в качестве кнопки запуска.

    Робот-лесоруб получился очень функциональным в работе.

РОБОТ-ПАСТУХ НА БАЗЕ КОНСТРУКТОРА LEGO MINDSTORMS EV3

РОБОТ-ПАСТУХ НА БАЗЕ КОНСТРУКТОРА LEGO MINDSTORMS EV3

Черкасов Иван, Якутов Владимир
3 класс, ЦТТ "IT-CLUB "Мехатроника" (г. Кемерово, Кемеровская область)
  • Описание проекта

    Работа направлена на создание устройства с конкретной областью применения – закрытые вольеры с капитальным забором для выпаса небольшого стада. Робот-пастух, по сути, является заменой собаки-пастуха. Основные параметры: автономность, высокая взаимозаменяемость деталей, низкое электропотребление, два режима управления: ручной и автономный, простая программа, возможность широкого использования разными людьми.

    Работа является экспериментальным образцом.

СИСТЕМА ВЫРАЩИВАНИЯ РАСТЕНИЙ В КОСМОСЕ НА БАЗЕ ОРХИДИУМА ДЛЯ ОРХИДЕИ VANDA

СИСТЕМА ВЫРАЩИВАНИЯ РАСТЕНИЙ В КОСМОСЕ НА БАЗЕ ОРХИДИУМА ДЛЯ ОРХИДЕИ VANDA

Торгаев Тимофей, Евтушенко Мирон, Колывайлов Владислав
5-6 класс, ЦТТ "IT-CLUB "Мехатроника" (г. Кемерово, Кемеровская область)
  • Описание проекта

    Вся система представляет собой две емкости, в каждую из которых помещается погружной мини-насос с силиконовой трубкой для подачи жидкости. В одной емкости располагается растение. Насосы подключены к плате Arduino uno через четырехканальные механические реле, так же подключается светодиодная фитолента и жидкокристаллический дисплей. Работа системы: на 1 сутки вода закачивается в колбу с растением, потом откачивается, запускается подсветка фитолентой и жидкокристаллический дисплей. На дисплее выводится надпись "день х после полива". Через 6 суток процесс повторяется, с заранее внесенным в воду удобрением.

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПАСТЫ НА БАЗЕ УЧЕБНЫХ КОНСТРУКТОРОВ

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПАСТЫ НА БАЗЕ УЧЕБНЫХ КОНСТРУКТОРОВ

Тихомиров Иван, Кучин Владислав
3 класс, ЦТТ "IT-CLUB "Мехатроника" (г. Кемерово, Кемеровская область)
  • Описание проекта

    Автономный робот-кулинар способен повысить производительность труда на кухне, исключает ошибку в приготовлении пищи, поскольку всегда выполняет один и тот же алгоритм, направленный на нужный технологический цикл. Кроме того, робот исключает попадание в пищу инфекций.

МУЗЕЙНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ РОБОТОВ

МУЗЕЙНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ РОБОТОВ

Кажаев Максим
5 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО «Истоки» (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    В этом году я принимал участие во многих конкурсах по робототехнике и программированию и у меня возникла идея собрать все мои проекты в музейную коллекцию. В нее вошли проекты:

    1. Робо-режиссер – проект создан для помощи всем любителям видеосъемки. Робо-режиссер может ездить по кругу и при этом камера снимает на 360 градусов. Благодаря датчику цвета и расстояния он понимает команды – едет на зеленый цвет вперед, а на желтый – назад.

    2. Робо-повар – умное устройство в виде робота-помощника позволит сократить время на поиск нужного рецепта и повысит качество приготовления блюда. Робо-повар знает рецепт сырников и чая. Рука-миксер отлично перемешивает продукты.

    3. Робо-грузчик – он выполняет две функции: определение груза по цветовым меткам и его последующую перевозку. Для сортировки ящиков и распознавание предметов по цветам есть датчик цвета и цветные карточки.

    4. Симулятор космоса – незаменим в обучении космонавтов управлению ракетой, а также отработке профессиональных навыков работы в космосе, тренировке реакции.

    5. 3D принтер – особенности конструкции: подвижный стол двигается линейно в двух измерениях – по осям X, Y, печатающая головка представляет собой 3D ручку, которая закреплена на штативе.

    Организация музейной коллекции позволит накопить материал для дальнейшей работы и демонстрировать результаты всем тем, кто интересуется роботами.

СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ КНИГИ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ РУССКИХ АВТОРОВ В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ PICTOBLOX С ПРИМЕНЕНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ КНИГИ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ РУССКИХ АВТОРОВ В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ PICTOBLOX С ПРИМЕНЕНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Горячев Глеб, Гамзов Павел, Бахарев Кирилл, Геряев Захар, Бояров Саша
МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    Интерактивные книги обладают практической ценностью. Они способны предоставлять информацию разнообразными способами. Интерактивный рассказ, как новое средство обучения, возможно использовать как дополнение к обычным занятиям.

    Для создания интерактивного рассказа каждый учащийся из команды выбрал литературное произведение русского автора.

    Бояров Александр учащийся 3 класса подготовил проект по произведению Г. Остера "Эхо. Котенок по имени Гав". С помощью меню можно перемещаться не только по тексту рассказа, но и поиграть в игру с котенком Гав, отгадать загадки, послушать песенку котенка Гав.

    Бахарев Кирилл, учащийся 5 класса проект по произведению Натальи Ушкиной "Машины чемпионы". В проекте предусмотрена игра-гоночки. Управляется гоночная машина лего рулем. Лего руль Кирилл собрал из конструктора Lego Wedo 2.0. Используется среда Pictoblox, выполняется подключение конструктора Lego Wedo 2.0, также необходимо приложение Pictoblox Link для подключения смартхаба конструкции Лего руля. Выполнено машинное обучение на распознавание цветов. Таким образом при выборе гоночной машины по карточке можно поменять цвет гоночной машины.

    Геряев Захар учащийся 3 класса проект по русской народной сказке «Каша из топора». В проекте создана анимация по сказке, лабиринт с подробными инструкциями.

    Гамзов Павел учащийся 5 класса проект по басне И.А. Крылова "Ворона и лисица". В качестве элементов интерактивности используется кнопки, подготовлена викторина, а победитель викторины награждается виртуальной головкой сыра.

    Горячев Глеб учащийся 4 класса, для создания интерактивной книги использовал стихотворения А.Барто "Апрель", "Полезная коза".

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ А. БАРТО В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ А. БАРТО В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH

Горячев Глеб
4 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    Делая первые шаги к "цифровому будущему", к своей будущей профессии программист, создал первую анимацию в среде программирования Scratch, на стихотворение "Апрель", "Полезная коза" Агнии Барто. Подробно и поэтапно рассказал историю создания, показал алгоритм и оптимальности кода спрайтов.

ИНТЕРАКТИВНАЯ КНИГА В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ PICTOBLOX С ПОДКЛЮЧЕНИЕМ LEGO РУЛЯ И ПРИМЕНЕНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

ИНТЕРАКТИВНАЯ КНИГА В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ PICTOBLOX С ПОДКЛЮЧЕНИЕМ LEGO РУЛЯ И ПРИМЕНЕНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Бахарев Кирилл
5 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    В проекте предусмотрена игра – гоночки. Управляется гоночная машина лего рулем. Лего руль Кирилл собрал из конструктора Lego Wedo 2.0. Используется среда Pictoblox, выполняется подключение конструктора Lego Wedo 2.0, также необходимо приложение Pictoblox Link для подключения смартхаба конструкции Лего руля. Выполнено машинное обучение на распознавание цветов. Таким образом при выборе гоночной машины по карточке можно поменять цвет гоночной машины.

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО БАСНЕ И.А КРЫЛОВА

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО БАСНЕ И.А КРЫЛОВА "ВОРОНА И ЛИСИЦА" В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH

Гамзов Павел
5 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    В качестве элементов интерактивности используется кнопки, подготовлена викторина, а победитель викторины награждается виртуальной головкой сыра.

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ "КАША ИЗ ТОПОРА" В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ PICTOBLOX С ПРИМЕНЕНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Геряев Захар
3 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    В проекте создана анимация по сказке, лабиринт с подробными инструкциями.

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО РАССКАЗУ Г. ОСТЕРА «КОТЕНОК ПО ИМЕНИ ГАВ. ЭХО» В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH

ИНТЕРАКТИВНАЯ АНИМАЦИЯ ПО РАССКАЗУ Г. ОСТЕРА «КОТЕНОК ПО ИМЕНИ ГАВ. ЭХО» В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH

Бояров Александр
3 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    Делая первые шаги к "цифровому будущему", к своей будущей профессии программист, создал первую анимацию в среде программирования Scratch по рассказу Г. Остера «Котенок по имени Гав. Эхо». Подробно и поэтапно рассказал историю создания, показал алгоритм и оптимальности кода спрайтов.

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ УТИЛИЗАЦИИ КОСМИЧЕСКОГО МУСОРА

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ УТИЛИЗАЦИИ КОСМИЧЕСКОГО МУСОРА

Борисов Ярослав
Класс, учебное заведение 1 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО «Истоки» (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Автор рассказывает об изучении проблемы образования космического мусора в околоземном пространстве и предлагает модель аппарата по сбору такого мусора построенного на базе конструктора LEGO WeDo 2.0

    Использование околоземного пространства привело к появлению большого количества космического мусора на орбите планеты. Ученые подсчитали, что сейчас в космосе находится почти 128 млн кусков космического мусора размером более 1 мм и 34 тыс. частиц размером более 10 см. Накопление обломков спутников и частей ракет на орбите может стать проблемой для безопасности уже работающих аппаратов и вывода новых спутников.

    В помощь нашим ученым я решил создать космического сборщика мусора "Валли", который напоминает по форме космический корабль, в голове которого стоит капитан. На нем установлен датчик движения, который срабатывает при виде пролетающих обломков и приводит в движение мотор, с помощью которого происходит захват мусора. Затем мусор отправляется в специальный контейнер для дальнейшей утилизации на Земле. Также я установил световой индикатор, который показывает состояние работы сборщика мусора.

МЕЧТЫ – ЭТО КРЫЛЬЯ БУДУЩЕГО!

МЕЧТЫ – ЭТО КРЫЛЬЯ БУДУЩЕГО!

Воронин Никита
3 класс, МБОУ ДО Шелеховского района "Центр творчества" (г. Шелехов, Иркутская обл.)
  • Описание проекта

    Предложена методика конструирования самолетов для детей начальной школы, с целью популяризации моделирования самолетов. Проведена практически-исследовательская работа, использован метод сопоставительного анализа информации. Изготовлены и собраны модели самолетов.

РАЗРАБОТКА РАКЕТЫ ДЛЯ ОПОВЕЩЕНИЯ В СЛУЧАЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

РАЗРАБОТКА РАКЕТЫ ДЛЯ ОПОВЕЩЕНИЯ В СЛУЧАЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

Воронин Егор
7 класс, МБОУ ДО Шелеховского района "Центр творчества" (г. Шелехов, Иркутская обл.)
  • Описание проекта

    Работа основана на проектировании, конструировании, сборке, программировании и разработки ракеты для оповещений. Проведен сопоставительный анализ двигателей и запусков ракеты. Реализована методика проектирования двигателей и ракеты под определенные задачи.

УПРАВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ ПАРАМЕТРОВ ЭЛЕКТРОСЕТИ 0.4 КВ С ПРИМЕНЕНИЕМ НЕЙРОСЕТИ

УПРАВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ ПАРАМЕТРОВ ЭЛЕКТРОСЕТИ 0.4 КВ С ПРИМЕНЕНИЕМ НЕЙРОСЕТИ

Сыздыков Никита
7 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    Поддержание оптимальных параметров электросети 0,4 кВ с использованием нейросети позволит моментально считывать и отправлять данные о состоянии каждого участка сети. Это приведет к снижению потерь на передачу электроэнергии. В результате снизятся издержки при эксплуатации воздушных линий электропередач.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛИМЕРНЫХ КОМПОЗИЦИОННЫХ ТРУБ, СОЗДАННЫХ МЕТОДОМ НАМОТКИ АРМИРУЮЩИХ ВОЛОКОН, И РЕАЛИЗАЦИЯ ОПТИМАЛЬНОЙ СХЕМЫ НАМОТКИ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ КВАДРОКОПТЕРА

ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛИМЕРНЫХ КОМПОЗИЦИОННЫХ ТРУБ, СОЗДАННЫХ МЕТОДОМ НАМОТКИ АРМИРУЮЩИХ ВОЛОКОН, И РЕАЛИЗАЦИЯ ОПТИМАЛЬНОЙ СХЕМЫ НАМОТКИ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ КВАДРОКОПТЕРА

Соколов Дмитрий, Чибирева Софья
10 класс, МБОУ "СШ №27" (г. Ульяновск, Ульяновская обл.)
  • Описание проекта

    Целью работы является исследование полимерных композиционных труб, созданных методом намотки армирующих волокон, и реализация оптимальной схемы намотки при изготовлении квадрокоптера.

    В работе рассмотрены технологические особенности формирования композитных труб методом намотки. Экспериментальным путем показано влияние схемы намотки на прочность композиционной трубы. 

ТИНГИД

ТИНГИД "РАЗНОЦВЕТНАЯ ДУША ГОРОДА ВОРОНЕЖ"

Осинина Варвара
8 класс, МБОУ "СОШ №38" (г. Воронеж, Воронежская обл.)
  • Описание проекта

    Данный проект содержит "рассказ о своем мире" – месте, где мы живем в новом, еще никем не опробованном формате – с использованием возможностей языка программирования Python. Крутые, короткие, ориентированные на человека тексты, качественные звуки, стильный дизайн – вот сокровище, которое мы можем подарить миру.

    Мы выбрали одно из достопримечательных мест нашего города Воронеж – Советскую площадь. Познакомим с историей ее появления и до наших времен. Расскажем, как она преобразовывалась вместе со своими историческими объектами, начиная с 1750 года. Одним словом, используя язык программирования Python, мы создали удивительную, интересную виртуальную экскурсию, которая позволит познакомить любителей путешествия с достопримечательностями нашего города.

ПЛАНИРОВКА ДАЧНОГО УЧАСТКА С ОСОБЕННОСТЯМИ РЕЛЬЕФА

ПЛАНИРОВКА ДАЧНОГО УЧАСТКА С ОСОБЕННОСТЯМИ РЕЛЬЕФА

Марочкина Екатерина
8 класс, МБОУ "СОШ №38" им. Болховитинова (г. Воронеж, Воронежская обл.)
  • Описание проекта

    Основная идея проекта – сделать участок удобным для перемещения и пользования. Разместить дом и гараж. Добавить практичности в виде плодового сада и теплицы. Обустроить площадки для отдыха, проложить дорожки и провести все нужные коммуникации к дому.

СОЗДАНИЕ TELEGRAM-БОТА НА PYTHON3 С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БД MYSQL

СОЗДАНИЕ TELEGRAM-БОТА НА PYTHON3 С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БД MYSQL

Яковлев Алексей
10 класс, МБОУ "СОШ №32" (г. Астрахань, Астраханская обл.)
  • Описание проекта

    Результатом работы стал Telegram-бот, который способен удовлетворить потребности небольшой кофейни в интернет-магазине.

    Процесс изучения и применения разных библиотек для Python оказался очень интересным и полезным.

    В данный момент проекту требуется заказчик, чтобы бот стал применяться на практике.

    Видео: https://youtu.be/8Ne0maNG8hE

ПОВЫШЕНИЕ КОМПОНЕНТООТДАЧИ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ГАЗОКОНДЕНСАТНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ

ПОВЫШЕНИЕ КОМПОНЕНТООТДАЧИ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ГАЗОКОНДЕНСАТНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ

Яковлев Алексей, Комарова Варвара
10 класс, МБОУ "СОШ №32" (г. Астрахань, Астраханская обл.)
  • Описание проекта

    Для повышения компонентоотдачи нефтяных месторождений разработано и применяется много методов воздействия. В газовой промышленности России есть только одно месторождение, на котором применяется сайклинг-процесс для повышения добычи конденсата. Таким образом, в своей работе мы изучили теоретические вопросы и, используя особенности Астраханского газоконденсатного месторождения, изучили вопрос повышения компонентоотдачи.

УЧЕБНЫЙ СПЕКТРОСКОП ДЛЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ИСТОЧНИКОВ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ

УЧЕБНЫЙ СПЕКТРОСКОП ДЛЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ИСТОЧНИКОВ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ

Свердлов Платон
4 класс, АНОО "Физтех-лицей" им. П.Л. Капицы (г. Долгопрудный Московская обл.)
  • Описание проекта

    Разработанный стенд может быть использован для наблюдения и оценки спектра излучения различных источников, применяемых в исследованиях влияния спектрального состава света на различные процессы и явления. Так же стенд может быть применен в целях демонстрации соответствующих оптических явлений в ходе процесса изучения оптики. Кроме того при оснащении стенда дополнительными элементами (кюветами, линзами, поляризационными фильтрами и другими приспособлениями) могут проводиться различные исследования, например исследование спектров излучения и поглощения различных веществ, анализ оптической плотности, анализ флуоресцентных и люминесцентных веществ, анализ свойств поляризованного света.

СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ

СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ

Плодущев Георгий
8 класс, МОУ "СОШ № 1 г. Зеленокумска" (г. Зеленокумск, Ставропольский край)
  • Описание проекта

    Квадратные уравнения находят применения в различных областях. Умение быстро, рационально и правильно решать квадратные уравнения облегчает прохождение многих тем курса математики. В работе «Способы решения квадратных уравнений» систематизируются способы решения квадратных уравнений. Дается сравнительный анализ различных видов квадратных уравнений, входящих в курс математики. Составлены алгоритмы решения квадратных уравнений, которые представлены в виде блок-схемы и таблицы.

    Выполненные исследования привели к созданию дидактического материала, состоящего из 200 квадратных уравнений десяти видов. Дидактический материал представлен в таблице, в каждом столбце которой содержится по двадцать уравнений одного вида. Помимо перечисленных уравнений в таблице имеются уравнения, в которых:

    а) переменная обозначена латинской буквой, отличной от x;

    б) уравнения, записанные не в стандартном виде;

    в) уравнения, которые можно упростить, разделив левую и правую части на число, отличное от нуля.

    Также в таблицах приведены решения каждого из 200 квадратных уравнений.

    Ценность полученных результатов в новизне подхода к исследованию объекта - квадратных уравнений коэффициенты которых очень малы и вычисление по общей формуле затруднительно.

    Для вычисления корней уравнения в этом случае предлагается более удобный метод, способ последовательного приближения. Рассмотрены примеры решения уравнений таким способом.

    Дано численное решение квадратных уравнений. Разработана компьютерная программа для решения различных видов квадратных уравнений.

    Программа написана на языке Visual Basic в среде Visual Basic for Applications (VBA). При этом найдены решения уравнения, в которых два корня, один корень, нет корней, коэффициенты а+b+с=0 и а-b+с=0, коэффициенты уравнения очень малы. Также получены корни уравнения на множестве комплексных чисел. Результаты программы подтверждены экспериментальными расчетами.

    Работа "Способы решения квадратных уравнений" имеет теоретическое и практическое значение при изучении курса математики. Материалы проекта могут быть использованы на уроках и факультативах по математике и информатике.

НЯМ-НЯМ. АВТОМАТИЧЕСКАЯ WI-FI КОРМУШКА ДЛЯ ДОМАШНИХ ГРЫЗУНОВ И ПТИЦ

НЯМ-НЯМ. АВТОМАТИЧЕСКАЯ WI-FI КОРМУШКА ДЛЯ ДОМАШНИХ ГРЫЗУНОВ И ПТИЦ

Шейнина Дарья, Мазунин Сергей, Позверг Виктория
6 класс, Кванториум "Фотоника" (г. Пермь)
  • Описание проекта

    Изобретение относится к устройству для кормления домашних животных, в частности к устройству для кормления домашних животных на основе Интернета вещей.

    Кормушка предназначена для кормления именно мелких домашних грызунов (хомяков, песчанок, мышей) и птиц.

    Мы заменили классический шнек на шнек, состоящий из щетинок, расположенных по спирали. Данное решение позволяет удерживать мелкий корм внутри желоба для подачи корма в тот момент, когда кормушка не работает.

    Кормушка съемная, устанавливается на внешнюю сторону клетки. Наша кормушка безопасна для питомцев, исключен риск перегрызания деталей кормушки питомцем и обеспечена безопасность питомца от подвижных частей кормушки. Установка кормушки на внешнюю сторону клетки также исключает риск неограниченного доступа питомца к корму.

    Прототип нашей кормушки не требует покупки клетки, а устанавливается на уже имеющуюся дома клетку, что является более удобным вариантом для потребителя.

    Разработанный нами прототип кормушки имеет специальную подставку для установки радом с аквариумом, дюной, террариумом. (если нет возможности крепления за прутья).

    Разработанный нами прототип кормушки «Ням-Ням» имеет закрытую, съемную емкость для корма. Емкость для корма представляет собой вкручивающуюся прозрачную пластиковую емкость. Расположение емкости для корма вне клетки обеспечивает легкость пополнения дозатора кормом. Прозрачность обеспечивает визуальный контроль количества корма в кормушке. Закрытость емкости для корма защищает корм от влаги, пыли, насекомых  и т.д.

    Наша кормушка работает бесшумно (использован шаговый двигатель 24byj48). Шум при работе кормушки очень важный параметр и учитывался нами при разработке нашего прототипа.

    Управление удаленно, подключение к системе «умный дом».

ВИБРАЦИОННАЯ БЕЛАЯ ТРОСТЬ С GPS НАВИГАЦИЕЙ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ

ВИБРАЦИОННАЯ БЕЛАЯ ТРОСТЬ С GPS НАВИГАЦИЕЙ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ

Сыздыков Никита
7 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (Кванториум) (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    В проекте разработан прототип "Умной трости" на основе вибрации, способной предупреждать носителя о преградах перед ним, а также преградах на уровне груди.

    Создана модель устройства для предупреждения о препятствиях на базе платформы Arduino.

    Составлена программа в среде Arduino IDE для системы.

    В данной работе была изучены основные проблемы при передвижении, с которыми сталкиваются люди с проблемами зрения.

    Рассмотрены решения, повышающие мобильность слепых и слабовидящих людей.

ИЗУЧЕНИЕ ПРИНЦИПОВ РАБОТЫ И ПРИМЕНЕНИЯ ЦЕНТРИФУГИ

ИЗУЧЕНИЕ ПРИНЦИПОВ РАБОТЫ И ПРИМЕНЕНИЯ ЦЕНТРИФУГИ

Титов Глеб, Зырянов Иван
3 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО «Истоки» (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Разработанная модель похожа на Центрифугу 18 (ЦФ-18), которая находится в центре подготовки космонавтов имени Юрия Гагарина в Звездном городке.

    Первоначально в 3D редакторе Lego Digital Designer (LDD) было спроектировано трехмерное представление модели. По 3D-модели из образовательного конструктора была построена реальная модель центрифуги, которая наглядно демонстрирует принципы ее работы. Центрифуга имеет две части – стойку и кабину, рассчитанную на двух человек. В конструкции модели используется один мотор, он приводит в движение кабину вокруг горизонтальной перекладины, на другом конце перекладины есть планетарная передача. Для раскручивания кабины вокруг своей оси собрана передача под прямым углом. Для управления тренажером написано две программы.

ТЕЛЕСКОПИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ДЛЯ КОСМИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ

ТЕЛЕСКОПИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ДЛЯ КОСМИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ

Добровольская Диана
3 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО «Истоки» (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Замена человеческого труда машинным является визитной карточкой нашей эпохи. В последнее время всё большие обороты набирает тенденция использования и внедрения робототехнических устройств.

    Цель работы: разработать устройство на основе телескопического механизма способное помочь в работе космонавтам в открытом космосе.

    Одной из проблем космического оборудования является его масса и физические параметры, на борту космического корабля должен быть собран груз, который крайне необходим для обеспечения работы корабля и космонавтов.

    Телескопическая выдвижная конструкция создана из конструктора Lego Mindstorms EV3. Она состоит из четырех секций: три секции выдвижные, четвертая прикреплена к основанию конструкции. Каждая секция одинакова и имеет с одной стороны направляющую, а с другой стороны элемент зацепления, за счет этого одна секция вставляется в другую и решается вопрос компактности размера всей конструкции и ее прочности. Устройство приводится в движение средним мотором, который вращает катушки для тросов. Тросы проложены по блокам, попарно соединяя секции. Для запуска и остановки программы управления устройством используется датчик касания.

    Созданный механизм, компактен, не займет много места, легко раскладывается, прост в работе, возможна его дальнейшая модификация, например, можно использовать для развертывания солнечных батарей.

СОЗДАНИЕ ОБЪЁМНЫХ МОДЕЛЕЙ АТОМОВ И ТЕСТОВОЙ ИГРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ BLENDER И UNITY

СОЗДАНИЕ ОБЪЁМНЫХ МОДЕЛЕЙ АТОМОВ И ТЕСТОВОЙ ИГРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ BLENDER И UNITY

Курилов Михаил
9 класс, ГБОУ школа-интернат №49 Петродворцового района (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Созданы объёмные модели атомов щелочных металлов, чтобы показать как они устроены.

    Создана игра для проверки знаний щелочных металлов. Тест представляет собой вопросы по щелочным металлам, сделанные в стиле игры, с 3 жизнями.

МЕТАВСЕЛЕННАЯ

МЕТАВСЕЛЕННАЯ

Бородий Максим
1 курс, Институт водного транспорта им.Г.Я.Седова-филиал ФГБОУ ВО "ГМУ им.адмирала Ф.Ф.Ушакова" (г. Ростов-на-Дону)
  • Описание проекта

    Виртуальные метавселенные представляют собой захватывающий и новый способ исследования и понимания нашего мира и его возможностей.

    Однако, в виртуальных метавселенных есть и некоторые ограничения. Эти миры могут быть полностью зависимы от компьютерной технологии и технологии виртуальной реальности.

    Кроме того, невозможно точно смоделировать все аспекты реального мира - такие условия, как гравитация и электромагнетизм, могут быть смоделированы только приблизительно.

    В ходе проведения социального опроса https://www.youtube.com/watch?v=_po8sjDnV1s\ выяснилось, что большинство молодых людей пока в недостаточной мере имеют представление о развитии виртуальных технологиий в настоящее время.

    Но мы видим, что цифровое пространство становится более сложным и интересным. И наблюдаем стадию перехода в новою реальность уже сейчас.

MUSICAL INSTRUMENTS SIMULATOR

MUSICAL INSTRUMENTS SIMULATOR

Зайцев Глеб, Чуканов Ярослав, Василий Шарипов, Машков Артемий, Евгения Валерьевна
6 класс, АНОО "Физтех-лицей" им. П.Л. Капицы (г. Долгопрудный Московская обл.)
  • Описание проекта

    Система школьного образования испытывает потребность в качественном учебном VR-контенте. Разные темы образовательной программы можно эффективно изучать с помощью виртуальной реальности, однако, количество общедоступных учебных игр и тренажеров очень мало.

    Создано приложение виртуальной реальности TRUBOFON SIMULATOR в среде разработки трехмерных приложений Unity на платформе виртуальной реальности Steam VR при помощи графического редактора Blender, с помощью которого можно обучиться играть на трубофоне.

    Ссылка на проект: https://drive.google.com/drive/folders/1a9lUeg_0Fa2-uZHATPIV1qQd6wLcYokA?usp=share_link

ПАТРУЛЬНАЯ МАШИНА 3 В 1

ПАТРУЛЬНАЯ МАШИНА 3 В 1

Осипов Илья
2 класс, ГБОУ "Инженерно-технологическая школа № 777" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    "Патрульный автомобиль 3 в 1 (ООН «АКУЛА»)" - это автомобиль, созданный для защиты граждан на новых территориях. ООН – расшифровывается как Отряд Особого Назначения, "АКУЛА" - название зависит от вида и образа беспилотного летательного аппарата, который входит в конструкцию автомобиля (в данном случае это акула). Остальные части являются пилотными-управляются полицейскими. Создан автомобиль из разного конструктора LEGO, в частности: LEGO BOOST, LEGO TEHNIC и LEGO City. Автомобиль оснащен большим (L) мотором, батарейным блоком, приёмником, который приводится в движение с помощью пульта управления.

ВТОРОЙ ЭТАП СОЗДАНИЯ УМНОГО КАБИНЕТА

ВТОРОЙ ЭТАП СОЗДАНИЯ УМНОГО КАБИНЕТА

Лунина Елизавета
9 класс, ДДЮТ Фрунзенского района СПб (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    На плечи педагогов сваливается огромное количество работы. Благодаря умному кабинету учителя смогут больше времени посвящать обучению детей, ведь данная система будет сама следить за температурой и влажностью воздуха в классе, а также за количеством освещения. На втором этапе создания умного кабинета я занималась системой умных штор. Данная система, получая данные с устройства для сбора статистических данных, разработанного на первом этапе проекта, будет регулировать количество освещения в кабинете.

УСТРОЙСТВО ЗАЩИТЫ ДОКУМЕНТОВ SAFE TABLE

УСТРОЙСТВО ЗАЩИТЫ ДОКУМЕНТОВ SAFE TABLE

Кустов Даниил
3 курс, ФГБОУ ВО "ЛГПУ имени П.П. Семенова Тян-Шанского" (г. Липецк, Липецкая обл.)
  • Описание проекта

    В современном мире широко распространены различные системы охраны периметра, но, к сожалению, они не всегда эффективны при защите конкретного объекта. Однако наша усовершенствованная разработка – устройство Safe Table – спроектирована с учётом этих требований и имеет высокую эффективность в охране объекта, осуществляя проверку наличия предмета в зоне видимости встроенных датчиков.

    Safe Table содержит компоненты автоматики и вычислительной техники, предназначенные для мониторинга наличия предмета с целью усложнить несанкционированное использование и перемещение.

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ КУЛАЧКОВОГО МЕХАНИЗМА В ИНТЕРАКТИВНОЙ ИГРУШКЕ

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ КУЛАЧКОВОГО МЕХАНИЗМА В ИНТЕРАКТИВНОЙ ИГРУШКЕ "КОШКИ-МЫШКИ"

Бизяев Константин
4 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Цель работы: на базе образовательного конструктора создать интерактивную игрушку для кошки.

    Интерактивная игрушка для кошки изготовлена из конструктора Lego Mindstorms, картонной коробки и поролоновых шариков. Основу конструкции составляет кулачковый механизм. Кулачковым называется трехзвенный механизм, в своей основе имеющий фигурный диск – «кулачок», толкатель и ролик. В моей конструкции средний мотор приводит в движение зубчатую передачу под прямым углом. Зубчатая передача состоит из четырехзубых шестеренок. Кулачок установлен на ведомой оси.

    Кулачок был изготовлен самостоятельно из двух зубчатых колес, соединенных изолентой. Конструкция толкателя представляет собой ось, на одном конце которой находится шкив, а на другом шарик.

    Каркас устройства создан из балок и соединительных деталей конструктора. В картонной коробке проделаны отверстия для микроконтроллера, ультразвукового датчика и двух шариков.

    Вывод: конструкция получилась прочная, все движущиеся части спрятаны в короб, игрушка нетоксична и безопасна для кошки. Кулачковая передача позволила решить проблему преобразования вращательного движения в линейное перемещение.

РАЗРАБОТКА АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ДВИЖЕНИЯ РОБОТА НА ПОЛЕ ДЛЯ СОРЕВНОВАНИЯ

РАЗРАБОТКА АЛГОРИТМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ДВИЖЕНИЯ РОБОТА НА ПОЛЕ ДЛЯ СОРЕВНОВАНИЯ "УСЛОЖНЕННЫЙ КЕГЕЛЬРИНГ"

Шелаев Николай, Кива Александр
5 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Подготовка к соревнованию по робототехнике – трудоемкий процесс. Соревнования "Усложненный кегельринг" проходили дистанционно, разрабатывать модель колесной платформы не пришлось, организаторы прислали схему сборки модели. По условиям соревнования на роботе были установлены два больших мотора, датчик цвета и ультразвуковой датчик. Именно эти датчики были нужны для решения задач.

    Робот, не выходя за границы поля, за минимальное время должен вытолкнуть с поля шесть кеглей в следующей последовательности:

    1. самую близкорасположенную кеглю к центру поля; 
    2. кеглю желтого цвета;
    3. все остальные кегли.

    Проанализировав информацию о ранее прошедших соревнованиях, были сделаны выводы:

    1. Для управления моторами необходимо правильно настроить работу датчиков.
    2. Устранить ошибки, которые возникают при решении задачи.
    3. Рассмотреть разные подходы к алгоритму работы робота.

    Был разработан алгоритм для робота, по которому было составлено три программы. В отборочном этапе соревнований робот набрал максимальные 100 баллов, выполнив все задания безупречно, но в финале не хватило поворота на 5 градусов, и линейный алгоритм дал сбой. В дальнейшем планируется создать универсальный алгоритм решения задачи усложненного кегельринга.

РОБОТИЗИРОВАННАЯ РУКА-БУДИЛЬНИК

РОБОТИЗИРОВАННАЯ РУКА-БУДИЛЬНИК

Невоструев Кирилл
6 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Созданная рука-будильник, основывается на тактильных ощущениях человека. Тактильные ощущения – ощущения прикосновения и давления. Немецкие ученые определили, что кожа и уши – единственные из органов чувств, которые работают аналогично, а именно: преобразуют механическую силу в электрические сигналы, отправляемые в мозг. Исследования показали, что многие люди, которые имеют проблему со слухом, одновременно испытывают трудности с осязанием. Однако далеко не все, кто теряет слух, одновременно утрачивает и осязание.

    Рабочим инструментом послужил конструктор Lego Mindstorms EV3. В проекте были задействованы электронные устройства: три больших мотора, один средний, два датчика касания, микроконтроллер, соединительные шлейфы. Рука-манипулятор установлена на колёсной платформе. В алгоритме работы будильника предусмотрена настройка времени пробуждения. С помощью датчиков касания можно установить нужное время. Практическая значимость проекта заключается в том, что такой будильник поможет просыпаться по утрам людям с нарушением слуха.

НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ ПАРКОВОГО ПРОСТРАНСТВА

НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ ПАРКОВОГО ПРОСТРАНСТВА

Еременков Иван
4 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Изучив направления развития мест отдыха в городах, был разработан проект робота-информатора дракона (промобота) для парка. Он предназначен для интерактивного взаимодействия с людьми, информирования их по интересующим вопросам. Робота-дракона зовут Фуцанлун. Он установлен на подвижной, вращающейся платформе, умеет говорить и издавать звуки, работает он автономно, действуя на основе сигналов, поступающих с датчиков. По установленному времени платформа начинает вращаться, привлекая посетителей парка. Если посетитель подходит ближе, то ультразвуковой датчик фиксирует это, платформа перестает вращаться. Запускается второй мотор, дракон начинает подниматься и делать взмах крыльями. Робот задает вопросы посетителям и предлагает отсканировать QR-код с экрана, для ознакомления с дополнительной информацией о музее.

    Использование таких роботов может помочь в развитии городской среды, сделав ее привлекательной, доступной и современной.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКТОРОВ ПРИ РАЗРАБОТКЕ РОБОТОВ-ЧЕРТЕЖНИКОВ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКТОРОВ ПРИ РАЗРАБОТКЕ РОБОТОВ-ЧЕРТЕЖНИКОВ

Захаров Владислав
7 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Задолго до того, как люди создали письменность, они научились рисовать окружающие их предметы. Сначала материалом служила земля, стены пещер, камни, на которых выцарапывались рисунки. Затем использовали бересту, кожу, папирус, пергамент, бумагу и другие материалы, на которые изображения наносились чернилами или тушью с помощью гусиного пера. Только в конце XVIII века для построения графических изображений стали применять карандаши.

    Технологии продвинулись далеко вперёд и даже школьник может собрать себе роботизированное устройство для черчения. В интернете были найдены модели роботов-чертёжников, сделанных из различных образовательных конструкторов. Каждый проект содержал описание и программный код для работы устройства. Все данные были перенесены в таблицу. В качестве критериев оценки модели были выбраны: вид конструктора, сложность сборки, язык программирования, тип рисунка.

    Вывод: выбор модели для создания робота нужно осуществлять от простого к сложному. Рекомендации: новичкам начинать с освоения конструктора LegoWedo 2.0 или LegoWedolight, тем кто уже знаком с этими наборами, продолжить работу с LEGO Mindstorms EV3. Для опытных робототехников следует совершенствовать свои знания и пробовать свои силы с конструктором Arduino uno.

ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И РОБОТА С ПОМОЩЬЮ УСТРОЙСТВА ПХК

ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И РОБОТА С ПОМОЩЬЮ УСТРОЙСТВА ПХК "ШЕФ"

Ковалев Федор, Березкин Тимур
8 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Цель исследования: создать роботизированное устройство, которое станет незаменимым помощником повару на кухне и позволит экономить время в процессе приготовления блюд.

    Еще несколько лет назад это было невозможным, но сейчас уже существуют роботы-повара, которые могут выполнять простые задачи на кухне и количество таких процессов постоянно увеличивается. Роботы пекут блинчики, подают мороженое, готовят горячие закуски, робот-шеф работает в паре с поваром-человеком и может приготовить блюдо из имеющихся заготовок.

    К устройству ПХК «Шеф» были сформулированы требования и описан его функционал. Взаимодействия разработанного устройства и человека во время приготовления пищи: когда повару требуется украсить кексы, торт или другую выпечку, например, сахарной пудрой, то робот помогает ему. Повар устанавливает готовое изделие в рабочую зону и активирует программу, используя ультразвуковой датчик, далее порция продукта высыпается в сито. Через две секунды включается механизм вибрации, и сахарная пудра посыпает кекс.

    Практическая значимость проекта заключается в том, что устройство сделает процесс приготовления еды быстрым, часть работы будет выполнять робот совместно с человеком.

ОХРАННЫЙ КОМПЛЕКС

ОХРАННЫЙ КОМПЛЕКС "ТРЕЗОР"

Рыбкин Владимир, Балакерев Артем
2 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Ежегодно зарегистрированных случаев кражи и проникновения на частные участки более тысячи. Летние дачи, загородные дома, производственные территории необходимо охранять круглый год. Для охраны территорий было решено спроектировать охранный комплекс «Трезор». Наличие охранного комплекса исключит риск проникновения нежелательных лиц на участок с целью воровства или порчи имущества. Комплекс автоматизирован и может работать без участия физических лиц (охраны).

    Для выполнения поставленной задачи был спроектирован забор-трансформер и средство обнаружения. Они работают сообща. Принцип действия: как только датчики обнаруживают нарушителя, на монитор дежурного подается сигнал, одновременно с этим забор изменяется в размерах, выдвигая дополнительную секцию. Тем самым появляется время для приезда работников службы охраны.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬ МАРСА

ИССЛЕДОВАТЕЛЬ МАРСА

Сафронов Алексей
2 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Для роботов-исследователей самой важной характеристикой является проходимость. Такой робот должен уметь преодолевать любые встречающиеся на его пути преграды. При проектировании платформ следует изучить состав поверхности, где предполагается использовать робота.

    Цель работы: создать колесную платформу с независимой подвеской, способную преодолевать неоднородную поверхность.

    Изучив состав поверхности Марса, и рассмотрев существующие модели роботов-исследователей, была разработана восьмиколесная платформа с независимой подвеской. Такой привод позволяет повысить проходимость и устойчивость машины. Она легко преодолевает препятствия. Исследователь Марса приводится в движение с использованием червячной передачи, что усиливает тягу. Платформа состоит из деталей конструктора LegoWedo, на платформе установлены датчик расстояния, лебедка, манипулятор, кабина пилота с приборной панелью, грузовой отсек.

ТЕРМИКОША - ШКОЛЬНЫЙ РОБОТ-МЕДИК

ТЕРМИКОША - ШКОЛЬНЫЙ РОБОТ-МЕДИК

Васильева Полина, Ивченко Степан, Криволапчук Анастасия
4 класс, ГБОУ "Инженерно-технологическая школа № 777" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Мы поставили себе цель – создать робота-помощника, который будет бесконтактно измерять температуру, выдавая заряд положительных эмоций и поднимая всем настроение. На базе НПО "РД Групп" (г.Санкт-Петербург) мы поучаствовали в создании собственного Термометрикона - прибора, который может дистанционно измерять температуру тела. Мы создали аппаратный комплекс, соединив Термометрикон, микрокомпьютер Raspberry Pi, монитор и аудиоколонку. Мы нарисовали эскизы эмоций, записали голосовые сообщения и с помощью программы на языке Python научили нашего робота, которого мы назвали Термикошей, разговаривать и улыбаться. Теперь наш школьный робот-медик живет и работает в нашем классе, помогая всем ученикам и учителям оставаться здоровыми и жизнерадостными.

УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА КУЧНОГО ВЫЩЕЛАЧИВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА

УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА КУЧНОГО ВЫЩЕЛАЧИВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА

Лазаренко Е.М., Хижая Александра, Филиппова Лика
11 класс, МОУ "Лицей №1" (г. Ачинск, Красноярский край)
  • Описание проекта

    Низкие температурные показатели в условия крайнего севера не позволяют осуществлять процесс кучного выщелачивания круглогодично, а также из-за замерзания раствора внутри кучи добыча золота происходит не в полном объёме.

    Создание цифровой модели позволит исследовать экономичность новых технологий с последующим внедрением на самом предприятии.

    Проект создания огромной промышленной конструкции, сохраняющей тепло, и специальных установок, создающих ультразвуковое влияние на руду и цианистый раствор при кучном выщелачивании, с целью устранить проблему замерзания вещества и образования ледяных застоев в руде и в последующем ускорения процесса добычи золота при цианировании руды.

    Сайт проекта: https://polyusgemini.netlify.app

УСТРОЙСТВО ОЧИСТКИ И ДЕЗИНФЕКЦИИ ОБУВИ

УСТРОЙСТВО ОЧИСТКИ И ДЕЗИНФЕКЦИИ ОБУВИ

Сыздыков Никита
7 класс, МБУ ДО "Центр внешкольной работы "Малая академия" (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    Устройство включается автоматически, как только человек ступает на поверхность решетки. Устройство очищает оьувь водой под давлением далее щётки дополнительно очищают и осушают обувь.  Помимо этого используются ультрафиолетовые светодиоды для дезинфекции. Таким образом обувь проходит полный этап гигиенической очистки. После очистки обуви вода отправляется в устройство фильтрации воды и проходит сквозь фильтры для очистки.

    Устройство можно  использовать в  учреждениях общего пользования для устранения загрязнения и повышения бактериальной безопасности.

ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ПРОГРАММИРОВАНИЕ?

ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ПРОГРАММИРОВАНИЕ?

Дегтярева Анна
8 класс, г. Верхотурье (Свердловская обл.)
  • Описание проекта

    Сейчас многие подростки не просто играют, но и сами создают компьютерные игры.

    Игры с пользой – это еще лучше!

    Например, игра, в которой, проходя путь, игрок проверяет знания по учебным предметам.

    Играй! Дерзай! Твори! Создавай!

РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И ОСНОВ КОНСТРУИРОВАНИЯ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММИРУЕМЫХ 3D МОДЕЛЕЙ

РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И ОСНОВ КОНСТРУИРОВАНИЯ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММИРУЕМЫХ 3D МОДЕЛЕЙ

Карпунин Дмитрий
5 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    В эпоху цифрового развития детям интересно не только собирать из деталей конструкторов модели, но и программировать их, чтобы они двигались и выполняли какие-то действия. Каждый ребенок мечтает собрать собственного робота. Но не всегда удается воплотить задумку в жизнь, т.к. в наборах конструкторов ограничено количество деталей.

    На этот случай есть программы 3D моделирования, которые созданы специально для детей. В LDD была создана трехмерная модель необычного колеса обозрения. Этот аттракцион относятся к индустрии развлечений, содержит элементы, несущие пассажирские места, радиальные элементы, привод и систему управления. В конструкции модели используется один большой мотор, который приводит в движение с двух сторон расположенные радиальные элементы. Особенностью конструкции является расположение с двух сторон кабинок, что позволит с комфортом покатать больше людей. Всего установлено восемь кабинок, с каждой стороны по четыре. В одной кабинке может находиться два человека. Система управления включает в себя блок контроллера и датчик касания. В LDD использовались инструменты: копирования деталей, поворот на градусы для стыковки зубчатых колес.

СОЗДАНИЕ БЕСПИЛОТНОГО ЛЕТАТЕЛЬНОГО АППАРАТА В БЫТОВЫХ УСЛОВИЯХ

СОЗДАНИЕ БЕСПИЛОТНОГО ЛЕТАТЕЛЬНОГО АППАРАТА В БЫТОВЫХ УСЛОВИЯХ

Ткаличев Владислав, Коростылев Егор
10 класс, Гимназия ДГТУ (г. Ростов-на-Дону)
  • Описание проекта

    Моделью моего проекта станет легкий коптер весом до 1 кг на базе универсальной четырёхлучевой рамы, широко используемой во всех сферах общества.

    Управление полётом:

    • подъём – увеличение оборотов на всех винтах;
    • опускание – уменьшение оборотов на всех винтах;
    • движение в сторону - увеличение оборотов одной половины винтов и уменьшение оборотов другой половины винтов;

    поворот - увеличение оборотов у винтов с вращением по часовой стрелке и уменьшение оборотов у винтов с вращением против часовой стрелке.

СОМ – САМОХОДНЫЙ ОЧИСТИТЕЛЬ АКВАРИУМОВ

СОМ – САМОХОДНЫЙ ОЧИСТИТЕЛЬ АКВАРИУМОВ

Яцко Семён, Яцко Никита
3 класс, ГБПОУ "Воробьевы горы" Центр "На Донской" (г. Москва)
  • Описание проекта

    Очиститель Мойщик аквариумов.

    • Умеет самостоятельно перемещаться
    • Поднимать и отпускать губку
    • Скребок можно регулировать по глубине
    • Реагирует на голосовую команду: «СТОП!
ПОДЕЛКИ СВОИМИ РУКАМИ НА СТАНКЕ PLAY MAKE!

ПОДЕЛКИ СВОИМИ РУКАМИ НА СТАНКЕ PLAY MAKE!

Дегтярев Александр
5 класс, г. Верхотурье (Свердловская обл.)
  • Описание проекта

    С помощью станка play make мы смогли сделать поделки своими руками.

    Станок play make безопасен для детей.

ИГРА-ТРЕНАЖЁР

ИГРА-ТРЕНАЖЁР "СКАНМАТИК" НА PYTHON. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МАТЕМАТИКЕ

Рябухо Евгения
5 класс, ГБОУ "Школа имени В.В. Маяковского" (г. Москва)
  • Описание проекта

    Игра-тренажёр "СканМатик" предоставляет возможность школьникам младшего возраста тренироваться в решении математических примеров в игровой форме.

    Игра-тренажёр "СканМатик" представляет собой игровое программное обеспечение, выполненное по принципу логических головоломок «Японские кроссворды» или "Нонограммы", где необходимо найти зашифрованное изображение с помощью цифр.

    Правилами игры предусмотрено нахождение нужных цифр путём решения математических примеров. Разработка поможет учащимся тренировать математический счёт в игровой форме. Проект "СканМатик" предназначен для детей младшего школьного возраста, но и имеет потенциал использования для учеников средней школы.

    Код в открытом доступе размещён на сайте GitHub: https://github.com/Fox-Bella/nonogramms  

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР "KLEI"

Герасименко Алексей
10 класс, ГКОУ "Ростовская санаторная школа-интернат №28" (г. Ростов-на-Дону)
  • Описание проекта

    Тренажёр «KLEI» – компьютерная программа, позволяющая в игровой форме изучать новые термины или словосочетания.

    В процессе используется «угадывание» необходимых символов по принципу кроссворда, когда некоторые буквы закрыты, а некоторые – открыты. Догадаться о содержимом можно по смыслу.

    К тренажёру можно подключать различные словари формата JSON;

    собирается подробная статистика действий пользователя.

СИСТЕМА ТЕХНИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ НА ARDUINO

СИСТЕМА ТЕХНИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ НА ARDUINO

Морозов Александр
1 курс СПб ГБПОУ "Колледж метростроя" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    В моем проекте я разработал прототип системы технической защиты на микроконтроллере Arduino. Показал возможности применения этого микроконтроллера.

МЕХАНИЗМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО СОЕДИНЕНИЯ КУЛАЧКОВЫХ ШАГАЮЩИХ ОПОР

МЕХАНИЗМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО СОЕДИНЕНИЯ КУЛАЧКОВЫХ ШАГАЮЩИХ ОПОР

Васильева Анастасия
9 класс, МБОУ "Гимназия №5", кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+" ) (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    Первые авторские работы были связаны с кулачковыми шагающими механизмами. В старинном журнале «Моделист-конструктор», номер которого установить не удалось, была обнаружена схема механизма-параллелограмма, который позволяет установить последовательность таких опор фактически на один механизм П.Л.Чебышева. Проведены первые опыты, собран механизм, испытана новая платформа для машины-гусеницы.

ОТ УСТОЙЧИВОЙ АРКИ К УСТОЙЧИВОМУ КУПОЛУ

ОТ УСТОЙЧИВОЙ АРКИ К УСТОЙЧИВОМУ КУПОЛУ

Мерзликин Тимофей
7 класс, МБОУ "СОШ №12", кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+" ) (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    В работе продолжается исследование устойчивых строительных сборок. Именно сборок, а не сварных конструкций или комплексов с множеством креплений деталей различными способами: сварка, заклёпки, винты и т.д. В устойчивой строительной сборке детали укладываются одна на другую и лежат под действием только вертикальных сил тяжести и вертикальных реакций опор. Такая сборка применена, например, в Египетских пирамидах.

КОСМИЧЕСКИЙ АППАРАТ ИЗМЕНЯЕМОЙ ФОРМЫ ДЛЯ ГРАВИТАЦИОННОЙ СТАБИЛИЗАЦИИ

КОСМИЧЕСКИЙ АППАРАТ ИЗМЕНЯЕМОЙ ФОРМЫ ДЛЯ ГРАВИТАЦИОННОЙ СТАБИЛИЗАЦИИ

Голубев Алексей
8 класс, МБОУ "СОШ №12", кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+" ) (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    Исследование началось с обсуждения простейшего опыта. Деревянная рейка была привязана к верёвке. Потом верёвка была раскручена. Цель такого простейшего эксперимента заключалась в выяснении вопроса о положении рейки во время вращения. Оказалось, что неподвижная рейка висит вертикально, но при раскрутке занимает горизонтальное положение. Вращение может происходить только относительно центра масс. Значит, таким способом можно найти эту точку экспериментально, а потом применить результат для космических аппаратов.

ОПОРНЫЕ КАТКИ РЁЛО ДЛЯ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ТЯЖЁЛЫХ ГРУЗОВ

ОПОРНЫЕ КАТКИ РЁЛО ДЛЯ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ТЯЖЁЛЫХ ГРУЗОВ

Кирнева Кристина
8 класс, МБОУ "СОШ №12", кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+" ) (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    Работа относится к области тяжёлого машиностроения: металлургии, прокатных станов, транспортных платформ, горных работ – везде, где требуется перемещать тяжёлые грузы. После анализа известных устройств и литературы появилось предложение усовершенствовать процесс перемещения тяжёлых грузов. Сечение опорных роликов надо сделать не круглым, а в виде треугольника Рёло – кривой постоянной ширины, чтобы сохранить поступательное движение. Преимущество связано с безопасностью работ с тяжестями.

МАГНЕТРОННЫЙ СПОСОБ УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОНАМИ ДЛЯ ЗАЩИТЫ КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ

МАГНЕТРОННЫЙ СПОСОБ УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОНАМИ ДЛЯ ЗАЩИТЫ КОСМИЧЕСКИХ АППАРАТОВ

Глушкова Валерия
8 класс, МБОУ "СОШ №12", кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+") (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    Магнетрон – это электронно-вакуумная лампа, в которой управление током происходит с помощью магнитного поля. Цель работы заключается в оценке возможностей применения магнетронного управления. Дополнительно решается задача лабораторного обеспечения учебного процесса при изучении электродинамики. Созданы лабораторные установки с электромагнитами вокруг радиоламп. Показаны новые возможности управления приборами.

НОВЫЕ МОДЕЛИ МАТЕРИАЛОВ-АУКСЕТИКОВ

НОВЫЕ МОДЕЛИ МАТЕРИАЛОВ-АУКСЕТИКОВ

Цуркан Анастасия
8 класс, МБОУ "СОШ №12", кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+") (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    В настоящее время необходимость изучения материалов-ауксетиков связана с созданием принципиально новой продукции, например, новых заклёпок. Ауксетиками называют материалы с отрицательным коэффициентом Пуассона. При растяжении обычного материала в продольном направлении, происходит сжатие образца в поперечном направлении, но для материала-ауксетика наблюдается противоположное явление. Цель исследования заключается в создании трёхмерной призматической структуры ауксетика.

ОРБИТАЛЬНЫЙ МАНЁВР РАЗРЫВОМ ВРАЩАЮЩЕГОСЯ СТЕРЖНЯ

ОРБИТАЛЬНЫЙ МАНЁВР РАЗРЫВОМ ВРАЩАЮЩЕГОСЯ СТЕРЖНЯ

Екимовская Анна
1 курс, Московский авиационный институт (НИУ МАИ), кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+") (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    Цель работы заключается в доказательстве возможности выполнения двухимпульсного орбитального манёвра вращающимся космическим аппаратом стержневой формы. Для получения первого импульса вращающийся аппарат стержневой формы разрывается, одна часть получает разгонный импульс, другая затормаживается, например, для входа в атмосферу. Затем первая часть стержня, тоже вращающаяся, разрывается второй раз. Доказана возможность совершения манёвра Гомана.

ОТ АКВАРИУМА К КОСМИЧЕСКИМ АППАРАТАМ

ОТ АКВАРИУМА К КОСМИЧЕСКИМ АППАРАТАМ

Екимовская Анна
1 курс, Московский авиационный институт (НИУ МАИ), кружок "Юный физик – умелые руки", (Благотворительный фонд "Образование+") (г.о. Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.)
  • Описание проекта

    Идея работы появилась в самом начале обучения в ВУЗе. В первом семестре в курсе математического анализа студенты продолжают изучать применение производной для решения оптимизационных задач, но теперь намного более подробнее, по сравнению с школьной программой. Внимание привлёк сферический аквариум для разведения рыбок. Верх стеклянной сферы срезан. Является ли оптимальным этот срез? При исследовании этого вопроса появилось множество предложений рациональных форм космических аппаратов.

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ЗАХВАТА ДВИЖЕНИЙ И ИХ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ЗАХВАТА ДВИЖЕНИЙ И ИХ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ

Бородулин Ф.В., Сопина Е.И., Шемякина Е.К., Львова Д.В., Чугунов А.В., Смирнов Д.С., Дьяконов Н.В, Бисеров В.А., Молостов М.И.
10-11 класс, ГБОУ "Санкт-Петербургский Губернаторский Физико-Математический Лицей №30" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Итогом проделанной работы стала система, позволяющая захватывать и выводить на экран движения человека в реальном времени и уникальное графическое ядро, оптимизированное под современные GPU. В процессе реализации авторами был получен ценный опыт использования нейронных сетей, низкоуровневых компонент программного обеспечения и работы в команде.

ТЕЛЕГРАММ-БОТ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИХ СЛОВ

ТЕЛЕГРАММ-БОТ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИХ СЛОВ

Саприкин Никита
10 класс, Гимназия ДГТУ (г. Ростов-на- Дону)
  • Описание проекта

    Для 40% пользователей Telegram английском не является родным языком.

    В качестве проекта был создан Telegram чат-бот для обогащения и укрепления словарного запаса пользователя.

    Бот был преимущественно реализован с помощью языка программирования  Python и библиотеки aiogram.

    Бот - @nikitaproject_bot

ВОКРУГ АРКТИКИ ЗА 7 ДНЕЙ

ВОКРУГ АРКТИКИ ЗА 7 ДНЕЙ

Онищук Платон, Онищук Марк
3 класс, ГБНОУ "Академия талантов" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Проект создан с целью исследования Арктики и части Северного морского пути. Создан макет и визуальное сопровождение в виде интерактивной карты Арктики на языке программирования Scratch, чтобы познакомить других детей и разобраться самому в особенностях данного региона.

КИБЕРПРЕСТУПНОСТЬ

КИБЕРПРЕСТУПНОСТЬ

Шахов Владимир
10 класс, Гимназия ДГТУ (г. Ростов-на- Дону)
  • Описание проекта

    Индивидуальный проект по теме киберпреступность посвящен анализу проблемы безопасности в сфере IT-технологий. В проекте представлен генератор паролей, который создает надежные пароли для защиты личной информации в интернете. Представленный проект помогает повысить уровень информационной безопасности и защиты личных данных в интернете.

РОБОТ-ВЕЗДЕХОД ДЛЯ ПОИСКОВО-РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ

РОБОТ-ВЕЗДЕХОД ДЛЯ ПОИСКОВО-РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ

Савенков Никита
10 класс, Гимназия ДГТУ (г. Ростов-на- Дону)
  • Описание проекта

    Удалось создать устройство, обладающее высокой проходимостью, способное выполнять поставленные задачи дистанционно, в том числе и вне зоны видимости оператора. Удалось реализовать управление манипулятором, установленном на борту робота.

    В настоящее время проект находится в доработке. Среди планов на будущее можно выделить внедрение периферии для реализации выполнения задач без вмешательства оператора.

АВТОНОМНЫЙ ЛУНОХОД ДЛЯ СБОРА ПРОБЫ ГРУНТА

АВТОНОМНЫЙ ЛУНОХОД ДЛЯ СБОРА ПРОБЫ ГРУНТА

Денисов Никита, Середкин Матвей
4 класс, ЦТТ "IT-CLUB "Мехатроника" (г. Кемерово)
  • Описание проекта

    Робот создан для сбора лунной пыли с целью ее исследования. Каждое место забора пробы лунной пыли отмечается работающим маячком. Для установки маяка используется манипулятор сброса.

    Робот выполнен из двух конструкторов: lego ev3 mindstorms, основание робота из металлических балок makblock и эвольвектор.

    Ходовая часть робота - гусеничный ход, оснащен 4 автономными гусеницами каждая их которых управляется отдельным двигателем. Сборные гусеницы  обеспечивают повышенную проходимость конструкции. Четыре двигателя отвечают за перемещение робота. Робот оснащен ультразвуковым датчиком на передней подвеске. Ультразвуковой датчик контролирует попадание в кратер. Если ультразвуковой датчик фиксирует резко увеличивающееся расстояния до поверхности земли - робот останавливается.

    Ходовая часть управляется отдельным контроллером.

    Из lego  выполнены конструкции 2х манипуляторов, один из которых выполняет забор робы грунта, а второй устанавливает маячек в месте забора.  Манируляторы управляются одним контроллером, и состоят из 1х больших сервомотора,  одного среднего, одного инфракрасного датчика и нескольких инфракрасных маяков.

    Робот имеет две независимые программы управления: рабочий ход для забора пробы и возвращение на базу. Возвращение робота на базу осуществляется по программе "следование за маяком", для чего используется "маяк", настроенный на 1 канал связи. Все остальные маячки, которые сбрасываются при заборе грунта отвечают за отметки места забора и работают на каналах связи 2-4.

ИССЛЕДОВАНИЕ КОНСТРУКЦИИ МОДЕЛИ ВОДОПОДЪЕМНОГО КОЛЕСА

ИССЛЕДОВАНИЕ КОНСТРУКЦИИ МОДЕЛИ ВОДОПОДЪЕМНОГО КОЛЕСА

Ковачева Алиса
2 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Колесо активно используется во многих сферах жизнедеятельности человека: в различных механизмах и практически во всех видах техники, а также в быту. Трудно себе представить, что делало бы человечество без изобретения этого простого, но важного элемента.

    Цель проекта: собрать и провести исследование модели водоподъемного колеса.

    На занятиях по робототехнике я решила создать водоподъемное колесо. Балки были скреплены между собой штифтами, всего потребовалось 12 балок, конструкция получилась подвижная и не держала форму. Вот, оказывается, для чего нужны спицы в колесе! В устройстве было установлено 8 спиц. Для крепления спиц в центре колеса использовались ступицы, особые детали с отверстиями на окружности цилиндра.

    Спицы придали конструкции прочность и жесткость, а ступицы обозначили центр окружности и послужили точкой вращения колеса. Затем колесо было установлено на платформе со стойками.

    В качестве черпаков использовались пластины, всего было установлено 12 черпаков. Мотор был установлен на стойке, коммутатор крепился к основанию.

    Код состоял из двух блоков «вращение мотора по часовой стрелке», "мощность мотора". В процессе отладки была найдена оптимальная мощность вращения мотора, она равна 3. Это позволило колесу вращаться плавно. Принцип работы колеса: вращаясь, колесо, захватывает воду черпаками и выбрасывает ее в сливной желоб. Далее вода поступает по желобу к растениям. Таким образом, осуществляется их полив.

ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР 3D ТЕХНОЛОГИЙ

ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР 3D ТЕХНОЛОГИЙ

Полякова Анастасия
1 класс, МОУ "Лицей №5" им. Ю.А. Гагарина (г. Волгоград)
  • Описание проекта

    3D печать не удивительная технология будущего, а уже реальность, у которой большое будущее.

    3D-технологии применяют в архитектуре, строительстве, медицине, дизайне, производстве одежды и обуви и других сферах.

    Печатать на 3D-принтере можно по готовым инструкциям.

ИЗУЧЕНИЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРОГРАММЫ POWER POINT

ИЗУЧЕНИЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРОГРАММЫ POWER POINT

Зорина Полина
5 класс, Муниципальное учреждение дополнительного образования ЦДО "Истоки" (г.о. Электрогорск, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Цель работы: разработать анимационный интерактивный мультфильм.

    По сценарию местом действия была выбрана лужайка с цветами и пнем, по которой путешествует мой главный герой – цыпленок. Время действия – день. Состояние природы: солнечно, по небу плывут кучевые облака, на поляне растут разноцветные цветы. Цыпленок и пень располагаются на слайде по правилам «золотого сечения». Основные действия героя: начинает передвигаться по поляне по щелчку мыши. Следующий щелчок переместит персонажа на пенек и запустит анимацию вращения солнца и цветов на поляне.

    Процесс создания анимации объектов меня очень увлек, при определенном уровне подготовки можно создавать более длительные мультфильмы с развернутым сюжетом, хорошим звуком и плавным действием. И все это возможно сделать стандартными средствами Power Point. Этот опыт работы с анимацией поможет мне в изучении более сложных специализированные программы для создания мультипликационных фильмов.

РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ МАГНИТНЫХ УЛОВИТЕЛЕЙ

РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ МАГНИТНЫХ УЛОВИТЕЛЕЙ

Эрбен Андреа
5 класс, кружок "Юный физик – умелые руки", Лицей информационных технологий №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Я предлагаю установку магнитных уловителей на робот-пылесос, автомобиль или другую технику. Для достижения цели надо были решены следующие задачи:

    1. Придумано применение магнитного уловителя
    2. Созданы и испытаны опытные образцы
    3. Оценена коммерческая эффективность

    Оценена социальная важность применения уловителей.

РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ КОММЕРЧЕСКИХ ШРИФТОВ И ШРИФТА БРАЙЛЯ

РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ КОММЕРЧЕСКИХ ШРИФТОВ И ШРИФТА БРАЙЛЯ

Эрбен Даниэла
5 класс, кружок "Юный физик – умелые руки", Лицей информационных технологий №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Я предлагаю масштабируемые шрифты и создание табличек для слепых людей для выполнения любого технического задания заказчика.

    Для достижения цели надо было решить следующие задачи:

    1. Разработать масштабируемый программный продукт
    2. Испытать производство опытных шрифтов и табличек
    3. Выполнить на 3D принтере опытные образцы

    Оценить коммерческую эффективность и социальную важность.

БОКС ДЛЯ ВЫРАЩИВАНИЯ РАСТЕНИЙ В КОСМОСЕ ИЗ КОНСТРУКТОРА LEGO MINDSTORMS EV3

БОКС ДЛЯ ВЫРАЩИВАНИЯ РАСТЕНИЙ В КОСМОСЕ ИЗ КОНСТРУКТОРА LEGO MINDSTORMS EV3

Федотова Дарья, Артемов Леонид
2 класс, ЦТТ "IT-CLUB "Мехатроника" (г. Кемерово)
  • Описание проекта

    Проект собран из двух конструкторов: lego ev3 mindstorms и makeblock.

    Резервуаром для теплицы служит платиковый контейнер, в крышке которого мы сделали отверстия для оси вентелятора и трубки.

    Система собрана на жестком каркасе из балок конструктора makeblock и эвольвектор, на котором размещаются компоненты электроники от lego ev3 mindstorms: два больших сервомотора, один датчик касания, один датчик цвета и один контроллер.

    Теплица выполняет три операции: полив, проветривание и освещение.

    Полив контролируется одним большим сервомотором и датчиком касания. При нажатии датчика вода начинает поступать из резервуара в бокс с растениями. При отжатии подача воды останавливается. Второй большой сервомотор запускает вентилятор проветривания.

    Одновременно с циклом проветривания и полива работает датчик цвета в режиме яркость внешнего освещения. При снижении яркости внешнего освещения система издает звуковой сигнал “ Немедленно включите освещение” .

    На видео можно наблюдать, как система выдает голосовое сообщение при закрытии датчика рукой

    Видео: https://youtu.be/9I6vzSrH0yQ

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АВТОМАТИЧЕСКИЙ ДОЗАТОР

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АВТОМАТИЧЕСКИЙ ДОЗАТОР "ПУЛЬВИК"

Яцко Семён, Яцко Никита
3 класс, ГБПОУ "Воробьевы горы" Центр "На Донской" (г. Москва)
  • Описание проекта

    Создан прототип многофункционального робота для решения бытовых вопросов.

    Корпус устройства сконструирован таким образом, чтобы в него могли помещаться разные ёмкости с жидкостями: вода, жидкое мыло, антисептик, аэрозоль и так далее. В зависимости от необходимого объема жидкости, можно собрать соответствующего размера корпус.

    Существуют разные рабочие режимы устройства в зависимости от цели назначения:

    - при движении руки ребенка, устройство будет приходить в движение и выдавливать порцию мыла;

    - при интервальном режиме, будет осуществляться автоматический полив растения, добавление воды в миску питомца и так далее;

    - при необходимости можно настроить работу устройства по нажатию кнопки.

    Устройство способно «общаться» с ребёнком посредством «смайлов» и обратного отсчёта, что позволяет заинтересовать ребенка в гигиенических процедурах (мытье рук, чистка зубов).

ШАХМАТНЫЙ ТРЕНАЖЕР

ШАХМАТНЫЙ ТРЕНАЖЕР "СТРАТЕГИЯ"

Степанова Анастасия, Мельников Александр
Класс, учебное заведение 9 класс, МБОУ "СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов им. кавалера ордена Красной Звезды А.А. Кузора" (г. Гусь-Хрустальный, Владимирская обл.)
  • Описание проекта

    Шахматный сайт "Стратегия" - это тот сайт, который идеально подходит для изучения шахмат. На сайте присутствует таблица лидеров, а также возможность сыграть в шахматы с искусственным интеллектом. Игра делится на три уровня сложности - от простого к сложному. Ход вводится пользователем в соответствии с шахматной нотацией, после чего, если ход оказался корректным, свой ход совершает шахматный движок. Помимо сайта есть телеграмм бот Стратег, который может научить играть в шахматы с нуля.

    Его функции:

    • Обучение игре в шахматы.
    • Шахматный словарь (пользователь может познакомиться с терминами из мира шахмат).
    • База дебютов (пользователь может изучить различные виды дебютов и гамбиты).
    • Биография великих шахматистов.
    • Решение шахматных задач (нужно найти лучший ход по данной позиции на доске).
    • Интересные факты о шахматах.
MATH DUELS

MATH DUELS

Степанова Анастасия, Максюков Тимур
9 класс, МБОУ "СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов им. кавалера ордена Красной Звезды А.А. Кузора" (г. Гусь-Хрустальный, Владимирская обл.)
  • Описание проекта

    Игра с возможностью выбора количества игроков (один игрок против ИИ, два игрока).

    В игре на одного человека присутствует сюжет, разделение на 3 главы, в каждой своя локация и противники, в переходе между противниками появляется игровая карта для передвижения главного героя.

    Основная задача игроков – написать пример, подходящий под требования проверки, используя при этом как можно больше математических операций, после этого правильно решить свой пример (если это игра на двоих - присутствует возможность решить пример соперника, тем самым убавить получаемый урон), после этого будет считаться сумма очков и, если она больше, чем у противника - урон наносится сопернику, если меньше, то игроку. Всё это сопровождается различными анимациями (в зависимости от операции, используемой максимальное количество раз - происходит разная атака).

3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ В ПО КОМПАС: ЛЕГО-ШАТТЛ И КРЕПЕЖ

3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ В ПО КОМПАС: ЛЕГО-ШАТТЛ И КРЕПЕЖ

Коняхин Иван
5 класс, ГБОУ "Школа №1245" (г. Москва)
  • Описание проекта

    Представляю мой проект – 3D-модель лего-конструктора – космический корабль шаттл с ракетой-носителем и кондуктора - одного из разновидностей станочных приспособлений, применяемых при обработке отверстий на сверлильном станке.

    Создал 3D-модель, сборочный чертеж, спецификацию и чертежи деталей, входящих в сборку.

    Универсальность платформы под кондуктор в том, что можно использовать кондукторы с разными габаритными размерами оснований, и закреплять их, что удобно в работе. Это достигается вставками вкладышей под разные виды кондукторов, с разными габаритами.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ ЗАТОЧКИ СВЕРЛА

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ ЗАТОЧКИ СВЕРЛА

Бушмакин Павел, Бадретдинов Рамиль
4 курс, БПОУ УР "ИИТ им. Е.Ф.Драгунова" (г. Ижевск)
  • Описание проекта

    Главная суть приспособления заключается в том, что сверло располагается в призме сразу под определенным углом и в зависимости от требуемого нам угла мы можем регулировать его, перемещая призму (в котором располагается сверло) вдоль корпуса под определенным углом. При необходимости мы можем перевернуть призму, чтобы заточить сверло, с другой стороны, тем самым обеспечить параллельность ленточек.

    С помощью приспособления можно производить заточку, спиральных свёрл, свёрла с прямыми канавками и перовое.

СТЕГАНОГРАФИЯ НА ОСНОВЕ LSB-МЕТОДА

СТЕГАНОГРАФИЯ НА ОСНОВЕ LSB-МЕТОДА

Кочелаев Арсений
10 класс, МБОУ "Гимназия №3" (г. Астрахань)
  • Описание проекта

    Стеганография - способ передачи или хранения информации с учётом сохранения в тайне самого факта такой передачи. Как правило, сообщение будет выглядеть как что-либо иное. Например, как обычное фото или статья в журнале.

    Целью работы является создание программы, прячущей в исходное сообщение или изображение скрытый текст.

    Метод наименее значащих битов (LSB) основан на ограниченных возможностях человеческих органов чувств, в силу чего люди не способны различать незначительные вариации цветов. Поэтому замена одного или двух младших, наименее значащих битов, на другие произвольные биты настолько незначительно исказит оттенок пиксела, что зритель просто не заметит изменения. Именно так и работает наша программа. Для реализации идеи текстовой стеганографии мы использовали идею замены символов, которые имеют одинаковое написание и в английской, и в русской раскладке.

    Стеганография – это молодое развивающееся направление, которое имеет широкое применение в настоящий момент и большие перспективы развития в будущем. С её помощью решаются проблемы авторского права, а также безопасности передачи информации, например, в военной ситуации.

ИГРА НА PYGAME

ИГРА НА PYGAME

Арович Никита, Афанасьев Александр, Никуленков Дмитрий
10-11 класс, МАОУ "Гимназия г.Троицка" (г. Москва г. Троицк)
  • Описание проекта

    Наш первый командный проект - игра на языке Python с использованием библиотеки Pygame - библиотеки для создания игр, анимаций, уровней и так далее. Мы сделали полноценную игру с двумя видами зелий, пятью видами оружий, подсчетом очков, большим количеством монстров и финальным боссом, который ждёт в конце пятого уровня. Нельзя сказать, что пройти игру сложно, однако и легкой прогулкой по парку это также назвать нельзя. При должной сноровке игру можно пройти без смертей за 15-20 минут, но если это первый раз, когда Вы пробуете в неё играть - так быстро пройти не получится.

ЭНДОПРОТЕЗ ГЛАЗА С ИМПЛАНТИРУЕМОЙ МОЗГОВОЙ ЭЛЕКТРОДНОЙ МАТРИЦЕЙ ДЛЯ ЗАМЕЩЕНИЯ УТРАЧЕННОГО ЗРЕНИЯ

ЭНДОПРОТЕЗ ГЛАЗА С ИМПЛАНТИРУЕМОЙ МОЗГОВОЙ ЭЛЕКТРОДНОЙ МАТРИЦЕЙ ДЛЯ ЗАМЕЩЕНИЯ УТРАЧЕННОГО ЗРЕНИЯ

Румянцева Мила, Назаренко Валентин
6-7 класс, МАОУ "Гимназия им. Н. В. Пушкова" (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Предлагаемый проект представляет собой развитье ранее предложенного подхода стимуляции зрительной области коры мозга микроэлектродной матрицей для формирования картинки. Проект нашел воплощение в комплексе, состоящем из микроэлектродной матрицы, генерирующей возбуждение нейронов в соответствии с матрицей, полученной с камеры. Основой комплекса будет служить имплантируемая матрица в форме диска (что близко к форме зрительной зоны мозга) из биосовместимого полимерного гидрогеля с равномерно распределенными золотыми электродами с контактной площадкой диаметром 15мкм (т.к. размер колонки зрительной части коры считается равным 30-50мкм). Такой размер выбран для того чтобы избежать возбуждения соседних нейронов.

    Ключевым моментом успешной интеграции имплантат, является создание цифровой карты интенсивности и плотности сигнала, таким образом, чтобы в процессе реабилитации пациента распределение плотности сигналов могло быть откорректировано в центральной и периферийной зоне зрительной коры. Кроме того, доложена быть смоделирована функция вибраций глаза - макросаккады, что крайне важно для правильного формирования картинки мозгом.

ЦИФРОВОЙ ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ХАКАТОНА

ЦИФРОВОЙ ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ХАКАТОНА "CITY HEROES"

Калинин Илья, Новиков Эмиль
10 класс, ГБОУ "Гимназия №43" (г. Омск)
  • Описание проекта

    Проект представляет собой описание разработанного программного решения (web-приложение и система ботов), которое позволяет автоматизировать процесс организации IT-мероприятия CityHeroes, включая регистрация участников посредством приложения, создание команды, подбор участников команды, взаимодействие организаторов и участников мероприятия посредством рассылки постов в социальных сетях и уведомлений в приложении, судейство команд и др.

    В проекте использованы современные технологии серверной и клиентской web разработки. Такие как: typescript, node js(express), Astro, svelte.

    Практическая значимость работы заключается в оптимизации организации и проведения массовых мероприятий с применением современных информационных технологий.

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ РЮКЗАК

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ РЮКЗАК "RELAX"

Шейнина Дарья, Позверг Виктория, Позверг Мария
  • Описание проекта

    Многофункциональный рюкзак "Релакс" – это повседневный удобный аксессуар современных людей. Мы пользовались разными рюкзаками, но не нашли идеального для нас. Мы решили усовершенствовать конструкцию рюкзака.

    Мы много времени проводим в транспорте, например, по пути в школу. Иногда в транспорте хочется немножко вздремнуть. В верхнем клапане-кармане мы расположили надувная подушка. Сверху вы можете закрепить наволочку. И у вас с собой всегда чистая подушка чтобы не много вздремнуть. На спинке рюкзака расположена специальная приспособление для удержания во время отдыха.

    Второе изменение конструкции – это карман, сохраняющий температуру. В рюкзаке мы расположили термо отделение для переноски перекуса или медицинские препараты. Идея добавить термо отделение пришла именно для переноски инсулина одному из членов нашей команды.

    И самое главное изменение конструкции — это лямки рюкзака. Когда люди несут тяжелый рюкзак, их плечи устают. Для нашего рюкзака мы разработали, создали и протестировали специальный массажный элемент на основе микровибромоторов. Вы можете нажать на кнопки в лямках рюкзака и благодаря вибрации моторов расслабить мышцы плеч. Массажный элемент съемный, его можно доставать при стирке рюкзака или для замены батарейки. Положение массажного элемента внутри лямок можно настраивать.

УМНАЯ СИСТЕМА РАННЕГО КОНТРОЛЯ ЗА ВОДНЫМИ БАССЕЙНАМИ ГЭС С АВТОМАТИЗИРОВАННЫМ ВОДОСБРОСОМ

УМНАЯ СИСТЕМА РАННЕГО КОНТРОЛЯ ЗА ВОДНЫМИ БАССЕЙНАМИ ГЭС С АВТОМАТИЗИРОВАННЫМ ВОДОСБРОСОМ

Пешков Иван
7 класс, МАОУ "Лицей № 82" (г. Нижний Новгород)
  • Описание проекта

    Гидроэлектростанция - это сложное инженерное сооружение, пользу которого для человека сложно переоценить. В проекте представлено инновационное устройство для контроля за водным бассейнам гидроэлектростанции. Его применение позволит исключить избыточный приток воды (например, при паводке) и решит проблему размыва дна бассейна за счёт эффективного гашения энергии потока сбрасываемой воды.

МОДЕЛИ ШАХМАТНЫХ ФИГУР ДЛЯ 3D-ПЕЧАТИ

МОДЕЛИ ШАХМАТНЫХ ФИГУР ДЛЯ 3D-ПЕЧАТИ

Дорошенко Владимир, Савчук Вячеслав
2 курс, СПб ГБПОУ "Колледж метростроя" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Важность умений работать с 3D моделями и принтером неоценима, т.к. на любом производстве постоянно будет что-то ломаться и возможность быстро восстановить аппаратуру на короткий промежуток времени всегда будет ценна в рабочей среде.

    В работе спроектированы модели каждой шахматной фигуры и напечатаны на 3D принтере.

РАЗРАБОТКА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ 3D МОДЕЛИ ПО ТЕМЕ

РАЗРАБОТКА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ 3D МОДЕЛИ ПО ТЕМЕ "ЛУНОХОД" В ПРОГРАММЕ ДЛЯ ЭВМ "LIGROGAME"

Зубарев Савелий, Лосев Арсений, Шуклина Валерия Руководитель: Погодаева М.Н.
группа №11, МБДОУ "Детский сад № 17" (г. Кирово-Чепецк, Кировская обл.)
  • Описание проекта

    Луна – единственный естественный спутник Земли. Ученым всегда хотелось разгадать лунные загадки, поэтому на Луну отправляли космические экспедиции.

    У нас возникла идея – разработать свою геометрическую модель лунохода в программе 3D моделирования «LigroGame» и «оживить» её в виртуальной реальности программы и реализовать на 3D принтере.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ "ГРУЗОПОДЪЁМНАЯ ТЕХНИКА"

Чирков Михаил, Нохрин Семён, Хрунева Милена Руководитель проекта Унесихина Ю.Г.
МАДОУ №43 (г. Сухой Лог Свердловская обл.)
  • Описание проекта

    Что такое грузоподъёмная техника, когда человек изобрёл её, и как она изменилась от древности до сегодняшнего дня? Как правильно управлять краном? Какие механизмы помогают поднимать грузы и как они устроены? На эти вопросы дошкольники искали ответы в рамках проекта "Грузоподъёмная техника".

    В столярной мастерской дошкольники изготовили лэпбук, в который поместили всю найденную информацию. Конструктор йохокуб стал средством для моделирования башенного крана. Чтобы модель стала функциональной и могла поднимать грузы, был разработан грузоподъемный механизм "втулка".

    Для этого составлена знаково- символическая карта будущего объекта, которая стала основой для моделирования 3D объекта "втулка" в программе ЭВМ "LigroGame". Данная модель была реализована на 3D печати и закреплена на кране. Тестирование функций объекта проведено в ролевой игре "Крановщик и стропальщик".

РАЗРАБОТКА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ 3D МОДЕЛИ ВОЕННОЙ ТЕХНИКИ ПО ТЕМЕ

РАЗРАБОТКА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ 3D МОДЕЛИ ВОЕННОЙ ТЕХНИКИ ПО ТЕМЕ "ТАНК" В ПРОГРАММЕ "LIGROGAME"

Коровина Анна, Ромашевская Анастасия, Отева Ева Руководитель проекта: Кушнарева Е.В.
МАДОУ №324 (г. Екатеринбург)
  • Описание проекта

    Распечатанная 3D модель "танк" реализована в настольной игре-ходилке "Танки":

    • в игру входит комплектация: игровое поле, распечатанные 3D модели - 2 танка, кубик, инструкция;
    • оригинальная настольная игра поможет в интересной форме изучить процесс танкового боя.

    В процессе игры дети смогут научиться считать - в этом им поможет игральный кубик и перемещение по игровому полю.

РАЗРАБОТКА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ 3D МОДЕЛИ

РАЗРАБОТКА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ 3D МОДЕЛИ "КОСМИЧЕСКОЕ КОЛЕСО ОБОЗРЕНИЯ" В ПРОГРАММЕ ЭВМ "LIGROGAME"

Губернаторов Дмитрий, Богнер Герда Руководитель: Крушина А.Б.
МБДОУ №174 (г. Екатеринбург)
  • Описание проекта

    В образовательном пространстве информационно-коммуникационные технологии используются как средства интерактивного обучения, которые позволяют преодолевать интеллектуальную пассивность, повысить мотивацию, стимулировать познавательную активность детей.

    За основу проекта мы взяли любимые развлечения детей - это посещение парков аттракционов. Проекты были ориентированы на тему космоса, то действуя с геометрическими формами для создания объектов в цифровой среде Ligro Game мы создали 3D модель космического колеса обозрения ("конус", "капсула", "шар", "тор", "полушар".) На основе идей и анализа объекта ( схема "LigroGame") на прототипе аттракцион "колесо обозрения".

ЭКЗОСКЕЛЕТ

ЭКЗОСКЕЛЕТ

Кушнерова Эвелина, Мартыненко София
10 класс, МАОУ "Гимназия им. Н.В Пушкова" (г. Москва г. Троицк)
  • Описание проекта

    Мы создавали наш «экзокостюм» для проблем, которые могут возникнуть в космосе связанные со спасением жизни человека или исследованием сложно доступных мест.

    Этот экзокостюм рассчитан для людей, которые летают в космос, для того чтобы исследовать неизвестные планеты.

    Этот проект будет достаточно востребован, даже элементарно не хватка кислорода. Благодаря костюму можно уходить на более дальние расстояния от транспорта передвижения.

    Наш проект будет достаточно удобен в использовании. Будет позволять делать то, что обычному человеку не под силу. Увеличит силу, скорость и массу. Снизит напряжение со спины человека и ног. А значит человек дольше будет в тонусе и сможет проделать больше работы.

    На костюм можно надеть рюкзак, который позволит носить гораздо большее количество вещей, такие как: аптечки, кислородные баллоны или носилки, в зависимости от необходимости.

    Скорость и сила у нашего костюма будет увеличена в несколько раз.

    Мы предлагаем использовать ионный двигатель.

    Управляться наш экзоскелет будет благодаря сканированию человека, находящегося внутри. По периметру в костюме находятся камеры. Они считывают движения и передают роботу, а тот в свою очередь моментально повторяет. А так же на случай поломки камер, можно подключить проводки к конечностям человека. Качество передачи движений не снизится.

СОЗДАНИЕ СЕТЕВОГО ИГРОВОГО ДВИЖКА

СОЗДАНИЕ СЕТЕВОГО ИГРОВОГО ДВИЖКА

Бубен Фёдор
9 класс, МАОУ "Физико-математический лицей №5" (г. Долгопрудный Московская обл.)
  • Описание проекта

    Проект о написании библиотеки для работы с сетью и создания игрового движка с её использованием. Реализация проекта осуществлялась с использованием архитектурного шаблона Entity-Component-System, что позволило сделать движок гибким. Полученный результат – прототип API для создания сетевых игр и гибкий игровой движок с поддержкой многопользовательской игры.

РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА

РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА

Рыбинский Глеб, Зенов Иван, Cофрыгин Лука, Высотин Артем, Дементьев Даниил, Тимофей Егоров, Коптелов Никита, Левина Яна, Родин Илья, Скориков Александр, Глущенко Александр, Денисов Егор, Ефимов Олег, Залесский Михаил, Климентьева Дарья, Минажетдинов Тимур, Науменко-Живой Артем, Полищук Артем, Железняков Алексей, Киселев Евгений, Луннова Светлана, Хван Ксения, Никитин Иван, Перфильева Алиса, Погребицкий Георгий, Изотов Андрей, Шаповалов Даниил, Байдакова Маргарита, Зенов Яромир, Пищенко Роман, Пан Александр
Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Проект посвящен разработке системы визуализации трехмерных сцен, содержащих большие объемы геометрических данных. Система включает в себя разработанный конвейер вывода, оптимизированный на работу с современными видеокартами, и объектную модель представления элементов анимации, что упрощает создание сцен и моделирование открытых пространств.

СИСТЕМА МОДЕЛИРОВАНИЯ И ВИЗУАЛИЗАЦИИ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ

СИСТЕМА МОДЕЛИРОВАНИЯ И ВИЗУАЛИЗАЦИИ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ

Сафин Ильяс, Егоров Андрей, Чудаков Тихон, Корт Павел, Белов Данил, Варенникова Майя, Козенко Дмитрий, Хромов Иван, Цуканов Михаил
Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Нашей командой был создан проект TMP, главной целью которого является предоставление инструментария для просчета поведения трафика, которое регулируется системой дорог и системой ландшафта. Для осуществления нашей цели, командой были поставлены следующие задачи: создание системы визуализации 3D объектов, системы просчеты поведения транспорта в реальном времени, учитывающие положения дорог на ландшафте и других объектов окружающей среды, системы моделирования ландшафта и дальнейшей работы с ним, системы управления отдельными частями транспорта, целью которой было создать связь между системой просчета поведения транспорта и системой ландшафта. В добавок к этому были разработаны вспомогательная система пользовательского интерфейса, целью которой является изменение внутренних параметров программы во время её работы.

УМНЫЙ ГОРОД

УМНЫЙ ГОРОД

Кушнерова Эвелина
10 класс, МАОУ "Гимназия им. Н.В Пушкова" (г. Москва г. Троицк)
  • Описание проекта

     

БРЕНД ОДЕЖДЫ - TSOT

БРЕНД ОДЕЖДЫ - TSOT

Бирюков Артём
9 класс, МАОУ "Гимназия г.Троицка" (г. Москва г. Троицк)
  • Описание проекта

    Всем известно, что для хорошего бизнеса нужен сайт. Это удобно, когда ты можешь из любого места зайти и посмотреть товары, услуги интересующие тебя, сразу оплатить , проконсультироваться , не нужно делать запись на определенное время или же стоять очередь. Сайты очень облегчают жизнь и помогают не только покупателям, но и продавцам.

    Для реализации своей бизнес идеи и её дальнейшего развития я создал Web-сайт.

    TSOT: https://t.me/tsot_one

ПРОЕКТ

ПРОЕКТ "3D-МОДЕЛЬ МАРСОХОДА"

Ермолов Василий
9 класс, ГБОУ "Школа №1245" (г. Москва)
  • Описание проекта

    Мною была успешно разработана 3D-модель марсохода, помещающегося в коническую капсулу для доставки на Марс, и создана анимация его работы в реальных условиях.

    Были проведены расчеты для геостационарного спутника, который служит для наблюдения за марсоходом.

РАЗРАБОТКА WEB-ЭЛЕМЕНТОВ ДЛЯ САЙТА КОЛЛЕДЖА С ПОМОЩЬЮ BOOTSTRAP 5

РАЗРАБОТКА WEB-ЭЛЕМЕНТОВ ДЛЯ САЙТА КОЛЛЕДЖА С ПОМОЩЬЮ BOOTSTRAP 5

Таратутина Екатерина, Андреева Мария
1 курс, СПб ГБПОУ "Колледж метростроя" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    В данной работе были изучены команды для написания элементов, которые улучшают и украшают функциональность web-сайта. В проекте мы сделали следующее: окно регистрации на сайте, регистрация через социальные сети/почту, а также выпадающий список с информацией о сайте и ссылками на его страницы.

    Целью создания дизайна web-элементов для сайта колледжа с помощью Bootstrap 5 является создание эстетически приятного и функционального пользовательского интерфейса.

УСТРОЙСТВО КОНТРОЛЯ ПРИЕМА ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ

УСТРОЙСТВО КОНТРОЛЯ ПРИЕМА ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ

Поляков Григорий, Гимаев Глеб
9 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Выполнено создание аппаратно-программного комплекса (АПК), обеспечивающего контроль приема и выдачи в регулярном режиме необходимого набора лекарственных препаратов лицам, неспособным делать это самостоятельно, а также контроль минимального количества лекарственных препаратов и своевременное уведомление об их недостаточном количестве.

    Техническая реализация выполнена в форме самостоятельно изготовленного робототехнического устройства на основе микроконтроллерной платформы Arduino. Внешний корпус прототипа устройства и вставляемых в него сменных модулей хранения лекарственных препаратов самостоятельно спроектированы в системе «КОМПАС-3D» и изготовлены с использованием 3D-принтера.

    Механизм выдачи лекарственных препаратов состоит из сервопривода и несущей платы, напечатанной на 3D-принтере, на которой установлены пеналы хранения лекарственных средств (цилиндры необходимых диаметров). На сервоприводе закреплен диск с вырезанным сегментом, в который попадет лекарственное средство (в данном случае таблетка) в необходимый момент времени, достаточным для выдачи лекарственных средств (на этом этапе – таблеток) и устройство их выдачи (такой же вырезанный сегмент на нижнем уровне и желоб для перемещения лекарственного средства в специальный резервуар).

    Разработанный аппаратно-программный комплекс оснащен удобной системой ввода/вывода информации, оповещения и может работать в двух режимах: 1) по заранее заданному расписанию; 2) по требованию (при нажатии кнопки). Программа получает введенные данные, и на основе сравнения текущего времени и введенного подается некий конечный сигнал на сервопривод. Роль программатора выполняет Arduino.

    Разработанное и реализованное роботизированное устройство может найти практическое применение, прежде всего, среди лиц пожилого возраста, а также лиц с ограниченными возможностями здоровья.

СИСТЕМА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ СОСТОЯНИЯ ВОДИТЕЛЯ

СИСТЕМА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ СОСТОЯНИЯ ВОДИТЕЛЯ

Сухарников Василий
11 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью работы является создание программно-аппаратного комплекса (ПАК), отслеживающего с помощью технологии машинного зрения состояние бодрствования водителя транспортного средства и своевременно предупреждающего его в случае непроизвольного засыпания за рулем громким звуковым сигналом для предотвращения возможных ДТП. Техническая часть ПАК выполнена на основе Raspberry Pi с подключенной на подвижном шлейфе веб-камерой. Разработана программа на языке Python, которая, опираясь на данные видеопотока с веб-камеры, в реальном времени анализирует состояние глаз водителя на протяжении всей поездки.

    Центральное место в основе функционирования ПАК занимает программный модуль, реализующий алгоритм преобразования координат контрольных точек глаз в кадре в информацию о текущем состоянии каждого глаза, являющуюся основным целевым результатом выполняемых в программе математических вычислений. Выполненная разработка обеспечивает: захват изображения с веб-камеры – на основе возможностей Raspberry Pi OS и библиотеки OpenCV; передачу изображения на обработку с использованием буфера обмена; преобразование формата RGB в формат HSV; поиск необходимых контрольных точек глаз на преобразованном изображении (на основе специально обученной нейросети). Преимуществами выполненной разработки является простота установки в автомобиль любой модели, удобство использования и невысокая стоимость по сравнению с конкурентами.

ПРОГРАММНАЯ ОЦЕНКА ДОСТУПНОСТИ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ЗАЙМОВ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ

ПРОГРАММНАЯ ОЦЕНКА ДОСТУПНОСТИ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ЗАЙМОВ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ

Тенишев Александр, Каралюс Денис, Леонов Арсений
11 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью работы является разработка программного приложения, помогающего пользователю сделать выбор наиболее выгодного займа в банках России (в зависимости от цели и суммы кредита, доходов и расходов клиента, его кредитной истории), а также предоставляющего калькулятор для анализа различных видов платежей с выводом отдельных параметров кредита с учетом введенных данных.

    В качестве инструментальных средств разработки проекта использованы:

    1) язык программирования Python 3.11 со средой Pycharm Community Edition – для реализации парсинга сайтов с занесением информации в базу данных, выборки информации из базы данных, программной реализации алгоритма для функционирования Telegram-бота и offline-приложения;

    2) библиотеки для языка Python: BeautifulSoup (для парсинга необходимой информации с различных сайтов), TelegramBotApi (для работы с ботами в Telegram), Pillow (для вывода Telegram-ботом карточек с информацией вместо текста).

    Разработанное приложение будет выполнять следующие функции:

    1) обрабатывать информацию из различных Интернет-источников об условиях кредитования физических лиц в банках России;

    2) давать возможность пользователю удобно занести и сохранить исходные данные;

    3) анализировать данные о кредитах различных банков и подбирать клиенту наиболее выгодный для него кредит.

    Промежуточным этапом реализации проекта является создание Telegram-бота, способного выполнять перечисленные функции. Конечным этапом проекта является создание соответствующего offline-приложения с удобным пользовательским интерфейсом. Выполненная разработка поможет пользователю определиться с выбором наиболее подходящего для него займа.

ПРОГРАММНАЯ СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО КОНТЕНТА

ПРОГРАММНАЯ СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО КОНТЕНТА

Никулин Олег
11 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью разработки является программная реализация web-сервиса, позволяющего пользователям удобно организовывать и хранить необходимый учебный материал, формировать индивидуальный учебный план, а также отслеживать свой прогресс по мере его прохождения.

    Для реализации программной части web-сервиса использован язык программирования Python, фреймворк для backend части сайта – Django. В качестве СУБД была выбрана PostgreSQL. Разработка клиентской стороны web-сервиса выполнена на языке программирования JavaScript, с использованием библиотеки react. Возможности разработанной системы позволяют упростить процесс самостоятельного обучения.

    Предлагаемая система предоставляет широкий спектр возможностей для самоорганизации. Она позволяет выводить статистику процесса обучения, группировать ресурсы и задания по темам. Также предоставляется возможность настраивать вывод статистики на главной странице, что позволяет настроить систему под себя. Выполненная разработка может найти практическое применение и в традиционном образовательном процессе.

ГОЛОСОВОЙ АССИСТЕНТ ДЛЯ РАБОТЫ НА КОМПЬЮТЕРЕ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

ГОЛОСОВОЙ АССИСТЕНТ ДЛЯ РАБОТЫ НА КОМПЬЮТЕРЕ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Николаев Игорь
10 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью работы является разработка программы, позволяющей пользователям с ограниченными возможностями здоровья использовать персональный компьютер с помощью голосового управления.

    Программная реализация выполнена на языке программирования Python 3.10 в среде разработки PyCharm, с использованием необходимых библиотек. В результате выполненной разработки создано программное обеспечение, позволяющее с помощью голосовых команд упростить пользователю выполнение следующих функций: поиск данных в интернете; управление компьютером с помощью голоса.

    Для обеспечения простоты усовершенствования программного обеспечения приложение разделено на две части:

    1) основной код голосового ассистента (принимает и распознает команды пользователя, реагирует на них и отправляет запросы в библиотеку на выполнение команд);

    2) библиотека со всеми функциями голосового ассистента (получает запросы на выполнение команд, выполняет команды и возвращает результат выполненных команд).

    Предлагаемое решение поможет пользователям с ограниченными возможностями здоровья использовать компьютер полностью, без каких-либо затруднений. Также и обычные пользователи могут пользоваться разработанным голосовым ассистентом. В будущем планируется внедрение системы управления “умным домом”.

ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ САЙТ ДЛЯ

ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ САЙТ ДЛЯ "ИГРОВОГО СЕРВЕРА" В РЕЖИМЕ MULTIPLAYER

Панченко Андрей
6 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью работы является выполнение разработки веб-сайта, помогающего новым игрокам разобраться в правилах и функциях игры в жанре “role play”, обеспечить комфортную игру, а также возможность отправки заявок на игру.

    При выполнении практической реализации проекта использованы следующие инструментальные средства:язык гипертекстовой разметки HTML, каскадные таблицы стилей CSS, язык программирования Python, система редактирования кода Sublime Text.

    Разработанный веб-сайт с проработанным дизайном обеспечивает пользователю предоставление максимально возможного количества полезной информации по рассматриваемой игре в жанре “role play”. Кроме того, при использовании веб-сайта обеспечивается поддержка смены языка, а также возможность отправки заявок на принятие в игру нового персонажа. Разработанный веб-сайт может быть использован как игроками, уже знакомыми с “игровыми серверами” в жанре “role play”, так и теми, кто с такими серверами сталкивается впервые.

    Практическая значимость выполненной разработки заключается в том, что благодаря использованию разработанного веб-сайта все новые игроки “игрового сервера” не будут устраивать хаос в первый день его открытия. Кроме того, при разборках с правилами игры можно будет всегда указать на прикрепленный к серверу соответствующий ресурс.

СИСТЕМА АВТОНОМНОГО УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОСАМОКАТОМ

СИСТЕМА АВТОНОМНОГО УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОСАМОКАТОМ

Ергучев Александр, Цембер Андрей
10 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью разработки является создание программно-аппаратного комплекса (ПАК) для автоматического управления электросамокатом, обеспечивающего автономное перемещение электросамоката в пространстве по ориентировочному маршруту, с возможностью реагирования на условия внешней среды. При выполнении проекта в качестве ключевого использован принцип автопилота, который помогает электросамокату передвигаться в пространстве по заданному маршруту.

    Для изготовления некоторых деталей использована технология 3D-печати с предварительным проектированием и разработкой моделей средствами Autodesk Fusion 360.

    Первый управляющий центр ПАК, реализованный на основе микроконтроллера STM32F103C8T6, обеспечивает управление коллекторными и шаговыми двигателями, линейным актуатором тормоза, поддерживает равновесие электросамоката с помощью 9-ти осевого IMU-сенсора. 

    Второй управляющий центр, реализованный на базе Nvidia Jetson Nano, обеспечивает планирование траектории движения электросамоката путем нахождения препятствий в окружающей среде и прогнозирования их движения. Разработка программной части ПАК выполнена с использованием языков Python и С++, совместно с фреймворком ROS2 Humble.

    Центральное место в программной реализации занимает обучение сверточной нейросети для обеспечения ориентирования самоката в пространстве. Преимуществом разработанного ПАК является полностью автономная система управления электросамокатом. Практическая значимость результатов разработки заключается в увеличении пользования электросамокатами благодаря более удобному и доступному поиску ближайшего электросамоката и облегчению замены аккумуляторных батарей у самокатов из-за отсутствия необходимости несистематизированного объезда каждого из них.

ТЕЛЕГРАММ БОТ ДЛЯ БАЙТИКА

ТЕЛЕГРАММ БОТ ДЛЯ БАЙТИКА

Арович Никита, Афанасьев Александр, Никуленков Дмитрий
10-11 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", МАОУ "Лицей г. Троицка" (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Мы с командой написали телеграм-бота для летних курсов и смен Байтика, который поможет людям своевременно получать необходимую информацию. Если же информации оказалось недостаточно, всегда можно позвонить или связаться с Байтиком через почту, указанные в соответствующем меню "Контакты" в боте.

    Бот уже работает на сервере и помог не одному человеку. При необходимости администраторы могут добавить новые курсы и вопросы через админку, и бот автоматически создаст кнопки в нужном разделе. Для этого не нужно обладать никакими навыками программирования. Изменения у всех пользователей отразятся моментально.

    Ссылка на проект: https://t.me/Summer_Courses_Bytic_Bot

ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ В VR 360

ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ В VR 360

Гаврилов Алексей
7 класс, ГБОУ ДО "Станция юных техников", Кванториум (г. Севастополь)
  • Описание проекта

    Наш новый школьный проект на платформе PanoQuiz, где мы рассказываем о героях, значимых местах и достопримечательностях, нашедших отражение в Школьном музее ГБОУ СОШ №12 города Севастополя.

САЙТ

САЙТ "ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИН "Я РИСУЮ"

Комкова Татьяна
10 класс, МАОУ "Гимназия им. Н.В. Пушкова" (г. Москва г. Троицк)
  • Описание проекта

    Я сделала сайт "Интернет-магазин "Я рисую", чтобы продавать свои картины, а в будущем, возможно, ещё и картины других людей РФ и дружественных для России стран, кто пожелает. Я надеюсь, что у меня получится реализовать свою задумку, и сайт Вам покажется удобным и интересным.

    Ссылка на проект: http://in2mag0TIK2resyu3.wd.bytic.ru

Проекты | 2022

Устройство измерения и учета упаковочного материала

Устройство измерения и учета упаковочного материала

Сухарников Василий Ильич, Костына Олег Михайлович
10-11 класс, ГБОУ СОШ №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Изготовленное устройство может найти практическое применение в сфере малого бизнеса для автоматизации упаковочных операций.

    Данная ниша очень сильно развивается, и имеется довольно большой спрос на подобные устройства.

    Устройство возможно также использовать
    для автоматизации старых станков без цифрового управления.

    Сфера применения изделия не ограничивается только упаковкой товаров – его возможно использовать в ткацких мастерских и печатных производствах.

Реализация пользовательского интерфейса на основе технологии бесконтактного взаимодействия

Реализация пользовательского интерфейса на основе технологии бесконтактного взаимодействия

Сухарников Василий Ильич
10 класс, ГБОУ СОШ №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Разработанный программно-аппаратный комплекс позволяет упростить и обезопасить взаимодействие с компьютером, может найти практическое применение в повседневной жизни, а также в общественной.

    Бесконтактный метод взаимодействия с компьютером позволяет пользователю избежать появления туннельного синдрома, управление с помощью глаз дает возможность людям с тремором рук, частичной парализацией конечностей без затруднений пользоваться компьютером.

Псевдо 3д движок на С++ с использование sfml и технологии Ray Casting

Псевдо 3д движок на С++ с использование sfml и технологии Ray Casting

Щербатых Ярослав Михайлович
5 класс, ГБОУ СОШ №1741 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Это старая технология Ray casting, которая реализована на С++ с использование библиотеки sfml. Она позволяет легко сделать 3D графику, которая не нагружает систему.  

Автоматизация уменьшения объема твердых бытовых отходов (на примере алюминиевых банок)

Автоматизация уменьшения объема твердых бытовых отходов (на примере алюминиевых банок)

Новиков Андрей Алексеевич
10 класс, ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    В результате выполненной работы создано устройство способное уменьшить размер

    алюминиевых банок до удобной для утилизации.

    В качестве перспективного направления совершенствования проекта может быть выполнена следующая работа:

    1. Сделать «поддон», который будет достаточно прочный;
    2. Улучшить прочность моего устройства.

    Добавить подсветку для большей атмосферы.

Создание навыка

Создание навыка "История в мемах" для голосового ассистента в конструкторе Aimylogic

Раднева Влада Андреевна
7 класс, МБОУ ЦО 83 (г. Ногинск-9, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Целью проекта является разработка навыка для голосового ассистента с обучающей и игровой составляющей, позволяющего весело и легко запоминать исторические события, используя мемы.

    В любой момент в навыке можно проверить свои знания (реализована викторина с различными уровнями сложности). Также навык содержит списки интересных каналов для получения дополнительной информации и закрепления материала.

Новая шагающая машина

Новая шагающая машина

Васильева Анастасия Андреевна
8 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    У механизма П.Л. Чебышева и у всех шагающих машин есть общий недостаток – верхнее расположение рабочей точки. Однако шагающая траектория опоры должна быть ниже корпуса транспортного средства.

    Для выполнения этого требования разными авторами предлагается множество технических решений. В этой работе изучается вариант новой комбинации двух лямбдаобразных механизмов, дополненных параллелограммом из двух шатунов, основным и пассивным. Принципиальным отличием нового механизма стало движение по шагающей траектории всего шатуна-отрезка, а не единичной точки, как в классическом механизме. Звено этого шатуна можно продолжить вниз, то есть ниже корпуса транспортного средства. Все точки шатуна, в том числе опорные, двигаются по шагающей траектории без проскальзывания.

    При создании модели шагающей машины была предложена новая схема электропривода с высокоскоростным электродвигателем, цепной передачей, планетарным редуктором и коническими зубчатыми колёсами. В процессе испытаний появилось предложение о плавной регулировке скорости движения, а также принципиально новая схема механической развязки лямбдаобразных устройств и замены её электрическими приводами с программным управлением.

Способ уменьшения ударов в шагающей машине

Способ уменьшения ударов в шагающей машине

Драцкая Альбина Ивановна
8 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    В работе изучаются удары, которые есть во всех шагающих машинах, и предлагается способ уменьшения ударных нагрузок. Удары вызываются большими ускорениями рычагов. Исходные данные были взяты графиков траектории, скорости и ускорения опорной точки машины, на которых эти удары хорошо видны.

    Задача исследования – уменьшить эти удары во время работы механизма.

    В этой работе предложено замедлить движение рычагов механизма перед ударной точкой. Эта идея была проверена на специально собранной установке. Так как в шагающих моделях применяется электродвигатель, то замедление вращения вала выполнено уменьшением силы тока с помощью реостата. Переключение движения на замедленный режим выполняется автоматически концевым выключателем.

Экономичное соединение фотоэлементов в солнечной батарее

Экономичное соединение фотоэлементов в солнечной батарее

Драцкая Альбина Ивановна
8 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Цель работы - энергосбережение. Новые предложения основаны на математике, на линии Штейнера – самой короткой линии, которая соединяет четыре вершины квадрата. К этой линии я пришла, изучая мыльные плёнки со второго класса. Но сейчас я буду говорить о совершенно другой области – электронике. Какой бы электронный прибор не был придуман, детали надо соединять тонкими проводками. А в проводках энергия теряется.

    Идея прежняя – самые короткие провода. Для квадрата получается всё та же линия Штейнера из пяти отрезков, а не «крестик», как считают многие. Она на 3% короче «крестика». Как это относится к солнечным батареям? Для ответа на этот вопрос надо выяснить, почему автомобиль заводят от аккумулятора, а не от батарейки с тем же напряжением. Казалось бы, что проще?

    Испортился аккумулятор – зашёл в киоск, купил батареек, соединил их, чтобы поучить 12 вольт. Но автомобиль не заведётся. Аккумулятор полностью отличается от батарейки, у него крошечное сопротивление, он может дать большой ток. Солнечные батареи тоже должны давать большой ток. Значит, их сопротивление должно быть маленьким. В солнечной батарее очень много квадратиков, ещё больше проводов. Надо уменьшить длину проводов. Тогда уменьшится сопротивление. Я предлагаю это сделать линией Штейнера. Вывод очевидный.

    Энергосбережение в солнечных батареях надо начинать не только с поиска новых материалов. Надо правильно соединить эти материалы. Иначе вся энергия превратится в тепло. Экономия энергии 3% ячейкой Штейнера для проводов заслуживает внимания и специального исследования.

Устойчивая конструкция строительной арки

Устойчивая конструкция строительной арки

Мерзликин Тимофей Алексеевич
6 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Работа началась с наблюдения за строительством арок. Французский инженер, а потом знаменитый математик, физик, химик и строитель, Гаспар Монж начинал карьеру с точной резки камней. В частности, он проектировал арки. Правило простое – не должно быть касательных, то есть сдвигающих напряжений. Иначе арка рассыплется. В арке касательных напряжений нет, но нормальные, перпендикулярные есть. Арка просто опрокинет боковые столбики, тем более не усиленные. Нельзя ли обойтись без усиления арки сбоку? Ответу на этот вопрос посвящена работа. Предложена арка, которая лежит под собственной нагрузкой без боковых напряжений, как Египетские пирамиды. Такую арку можно применять для строительства мостов.

Оценка точности выполнения строительных работ

Оценка точности выполнения строительных работ

Старинский Николай Иванович
4 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Тема работы появилась из отзывов учителей. Особенно учителей физики. Если в школьном кабинете на стол положить круглый предмет, то он скатывается со стола. Стол ровный. Значит, пол в кабинете имеет уклон. Преподавателем физики было предложено измерить не только уклон пола в школьном кабинете, но ещё исследовать неровности его поверхности. Задача была решена с помощью лазерного уровня и линейки. Объект изучения – поверхность пола в классе. Предмет изучения – наклон пола. Я изучаю с помощью лазерного уровня и линейки поверхность пола на предмет её наклона к горизонту. Результаты измерений представлены и обработаны в табличном редакторе. Я сделал вывод, что строители плохо работали. На одной стене школы они забыли положить ряд кирпичей на ближней стене, и два ряда кирпичей на дальней стене. Если так построить аэродром, то будут аварии. Я могу контролировать качество работ и не допустить ни аварий, ни скатывания круглых предметов со столов

Наглядная интерактивная компьютерная модель орбитального перехода Гомана

Наглядная интерактивная компьютерная модель орбитального перехода Гомана

Екимовская Анна Алексеевна
11 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Школьная научно-исследовательская работа связана с изучением манёвра Гомана новым видом космических аппаратов – вращающимися тросовыми космическими системами. Однако при обсуждении результатов исследований, особенно в неподготовленной школьной аудитории или среди специалистов, далёких от небесной механики и внешней баллистики, появилась трудность объяснения сути двухимпульсного маневрирования космического аппарата (КА).

    Для зрительного восприятия перевода КА с низкой круговой орбиты на высокую создана простая и очень наглядная интерактивная компьютерная модель, представленная в виде EXE-файла размером менее 30кб, но требующая подключения графического модуля GRAPH компилятора PASCAL. От пользователя требуется в диалоговом режиме ввести высоты начальной и конечной круговых орбит, чтобы получить на экране расчётные скорости первого и второго импульсов в манёвре Гомана, дополненные масштабной иллюстрацией орбитального перехода.

    Требуемый в качестве исходных данных эксцентриситет переходного эллипса не влияет на результат, но позволяет учесть размер Земли, чтобы КА не упал на её поверхность при вытянутых эллипсах. Дополнительно на экран выводятся высоты двух орбит и круговые скорости на этих двух орбитах.

Механика и механизм цепляющего движения

Механика и механизм цепляющего движения

Сычева Ярослава Евгеньевна
5 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Новая задача появилась из бионики после наблюдения за пауком. Движение паука привлекло внимание, потому что насекомое без труда передвигалось по шероховатым поверхностям, по стене и потолку. Паук легко двигается по камням. При этом размеры препятствия для него не важны.

    Способ передвижения сразу же отличает паука от человека и животных. Например, человек не может перешагнуть через высокий камень, а паук движется по нему как по обычной поверхности. После наблюдения за насекомым появилось много вопросов. Нужно ли копировать в роботах и шагающих машинах движение ног паука? Одинаково или нет ходят человек и паук? Чем нога паука отличается от ноги человека? Почему у паука 8 ног, а у человека две? Почему на ноге паука нет стопы?

    Оказалось, что ответы на многие вопросы даёт траектория движения опоры. Эту траекторию можно нарисовать схематично, если по кадрам посмотреть видеозапись движения паука. Полученный результат был применён при создании модели новой машины. Движущийся механизм и машина доказали правильность рассуждений о сравнительном анализе движения животных и насекомых, который можно применить в перспективной технике.

Разработка продукции для поколения X

Разработка продукции для поколения X

Жарова Виктория Александровна
9 класс, МАОУ "Гимназия им. Н. В. Пушкова" (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    В ходе проекта была выявлена категория рынка, разработан продукт, полностью подходящий под запросы выявленной целевой аудитории, разработан сайт, а также проанализированы и выбраны наиболее подходящие способы продвижения.

Математика во флористике

Математика во флористике

Мурашкина Наталия Дмитриевна
8 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка" отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Имеет ли математика большое значение при постановке композиции во флористике?

    Определенно, да. Если неправильно рассчитать отношение элементов и расположить цветы не в тех точках, то композиция не будет ничем цеплять и в каком то смысле будет даже отталкивать.

Технология изготовления деталей из пенопласта

Технология изготовления деталей из пенопласта

Эрбен Даниэла Беняминовна
4 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Тема работы появилась после претензий уборщиц к работе школьного кружка. После распиливания пенопласта оставалось много липких опилок. Но так будет, если пилить обычной пилой. Было предложено изготовить станок для горячей резки пенопласта. Станок изготовлен, нихромовая проволока нагревается и разрезает пенопласт без опилок. Точность увеличилась, детали стали аккуратными.

    Сначала научились делать прямоугольники и квадраты из пенопласта, потом освоили восьмиугольники. Для круглых деталей нужно специальное приспособление – это задача на будущее. Производительность труда высокая, опилок и грязи нет, но обязательно нужна вытяжка и хорошее проветривание помещения.

    Технология работы с пенопластом применена в кружке не только для изготовления напряжённых башен. Когда школьнице потребовалась сложная деталь, она вырезала её за полминуты, теперь показывает во время докладов. Потом изготовили множество других деталей.

Напряжённые конструкции

Напряжённые конструкции

Эрбен Андреа Беняминовна
4 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Идеи инженеров Куликова и Никитина можно применить не только для создания гибких антенн и высотных башен. Эти идеи можно использовать при создании космических конструкций. Если внутри деталей есть пружины или трос, то сначала космическую станцию можно упаковать в маленьком отсеке, а в космосе развернуть в большую конструкцию.

    Идею создания больших конструкций надо было подтвердить практически. В первом опыте за два часа из упаковочного картона были вырезаны пилой 12 квадратов. В середине каждого квадрата просверлено отверстие. Резинка для одежды прочно стянула квадраты. Башня не разваливается. Можно продолжать работу и создавать более сложные конструкции. Изготовлены четыре макета напряжённых конструкций. 

    На Земле напряжённые конструкции выгодно использовать для бетона, потому что он работает на сжатие, но не может растягиваться. В космосе напряжённые конструкции нужны с лёгкими и прочными металлами, пластмассами и композиционными материалами.

Автополив комнатных растений

Автополив комнатных растений

Мурашкин Виктор, Ржанов Михаил, Гаргалык Елизавета
МАОУ "Гимназия имени Н.В. Пушкова" (г.Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    В исследовании предпринята попытка создания системы для удалённого управления автополивом. Она позволяет обеспечить надлежащий уход за растениями в автоматическом режиме в случае отсутствия человека. Эта проблема приобретает особую актуальность в летний период, когда многие воспитатели и дети детского сада уходят в отпуск, а ухаживать за растениями необходимо ежедневно.

    Создание станции автополива позволит нам вырастить качественную зелень дистанционно. Дополнив её фитолентой, мы решим и вопрос недостаточного освещения для микрозелени.

    Процесс роста микрозелени определяется правильностью подхода к проращиванию семян, влажностью, температурой, освещённостью, сроком их прорастания и другими факторами.

Моделирование процесса переключения в коробке передач автомобиля

Моделирование процесса переключения в коробке передач автомобиля

Васюк Илья Дмитриевич
7 класс, МБУ ДО "Центр внешкольной работы "Малая Академия", структурное подразделение детский технопарк "Кванториум" г. Рубцовска (Алтайский край)
  • Описание проекта

    В современном мире очень важна борьба за экологию. Многие страны переводят автомобили с двигателей внутреннего сгорания на электродвигатели. Поэтому я решил совместить электродвигатель с коробкой передач.

    В проекте разработана модель коробки передач на базе конструктора Lego и представлена разработка как типовой обучающий набор для изучения переключения скоростей в коробке передач.

Тестирующая система для проверки задач по программированию

Тестирующая система для проверки задач по программированию

Бубен Фёдор Михайлович, Королев Серафим Дмитриевич, Нужных Олег Николаевич
8-9 класс, МАОУ Физико-математический лицей №5 (г. Долгопрудный Московской обл.)
  • Описание проекта

    Тестирующая система – программа или сайт для автоматической проверки задач по программированию. Такие системы используются на олимпиадах и соревнованиях, когда нет возможности проверять решения вручную. Для каждой задачи создаются тесты, на которых проверяется правильность алгоритма программы. Чем больше тестов пройдено, тем больше балл.

    Мы сделали свою тестирующую систему, которая начнёт использоваться в нашем лицее в сентябре 2022г. По результатам опроса 100% школьников понравилась наша тестирующая система. Больше всего они оценили дизайн и простоту навигации. На данный момент тестирующий алгоритм поддерживает только Python и C++ 11, но мы планируем расширять спектр языков и функций.

Создание веб-приложения для расчета выбора заготовки детали вал

Создание веб-приложения для расчета выбора заготовки детали вал

Бадретдинов Рамиль Рафаэлевич, Бушмакин Павел Романович
3 курс, Ижевский индустриальный техникум им.Е.Ф.Драгунова (г. Ижевск, Удмуртская Республика)
  • Описание проекта

    В такой специальности, как технология машиностроения существует очень много информации, большое количество справочников, учебников и другой научной литературы, а также существует большое количество различного оборудования, и необходимая к нему техническая документация. Существует информация, которую сложно или нет возможности найти. Мы нашли способ уменьшить, а главное, упростить поиски, создав презентацию-справочник и ВЕБ-приложение для расчета, а также автоматического подбора необходимого оборудования для токарной обработки.

Изготовление дирижабля для исследования и контроля местности

Изготовление дирижабля для исследования и контроля местности

Кузьмин Егор Андреевич
9 класс, ГБОУ школа №421 (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Данный проект представляет модель дирижабля, способного заменить квадрокоптеры для исследования и контроля местности. В работе описывается поэтапное создание данного аппарата, способного поднимать грузы весом до 225 гр., управляться с пульта и работать на расстоянии до 2 км. Результаты данной работы будут полезны агрономным предприятиям и физическим и юридическим лицам, занимающимся контролем и исследованием местности.

Применение программы SKETCHUP для создания учебного 3D макета атомной электростанции

Применение программы SKETCHUP для создания учебного 3D макета атомной электростанции

Петров Георгий Дмитриевич
5 класс, МБОУ "Гимназия №5" (г. Королёв, Московская область)
  • Описание проекта

    Цель работы заключается в создании 3D модели такой схемы с помощью программы SketchUp. В результате происходит освоение работы в программной среде для 3D моделирования и получается готовый учебный продукт.

    Программа SketchUp позволила быстро освоить работу с 3D графикой для создания простейших чертежей, которые повторяются в сложных схемах.

    Перспектива работы заключается в создании полного учебного пособия с изображением значимых узлов атомной электростанции.

Forpimp hotel

Forpimp hotel

Кушнерова Эвелина Сергеевна
9 класс, Гимназия им. Н. В. Пушкова (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Цель: создать проект отеля экологичного, уникального, с максимально комфортными условиями, объединяющих в себе комплекс всех удобств и пожеланий разных возрастов.

    Задачи:

    1. Изучить популяцию экодомов в Турции и найти подходящий вид;
    2. Обдумать функционал комплекса;
    3. Визуализировать наши представления о комплексе.
Немой разговор

Немой разговор

Сахаров Данила Сергеевич
2 курс, АНО ДПО "Академия Шаг"
  • Описание проекта

    Проект "Немой разговор" распознает слова, буквы по положению руки и печатает на экран распознанные слова. Этот проект позволяет людям звонить друг другу в Skype, WhatsApp по видеосвязи и общаться жестами с людьми, которые не владеют языком жестов.

Разработка сайта

Разработка сайта

Хлебников Дмитрий Александрович
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка" отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Трудно представить комфортную современную жизнь без сайтов, ведь они уже стали неотъемлемой частью нашего дня. Всё, что нам так необходимо, умещается на этих волшебных страничках. Благодаря им мы получаем большой поток новой информации, которой делимся друг с другом, опять же, с помощью сайтов-месседжеров. Потому их актуальность очень высока. Пользоваться ими легко, а что насчёт их создания?

Бот поздравлятель на Python

Бот поздравлятель на Python

Сергеев Евгений Евгеньевич
10 класс, МАОУ "Гимназия г.Троицка" отделение №5 (т. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Существует множество программ и машин в нашем современном мире, но вряд ли кто-то, стал бы задумываться о том, как они появились и благодаря чему они работают. Ответ простой на первый взгляд – благодаря языкам программирования. Как зарождались первые машины, как они устроены и что удалось создать мне, это вы увидите далее в моей работе посвящённой программированию.

Ледник

Ледник

Асташев Владислав Дмитриевич
7 класс, МАОУ СОШ с УИОП 3 (г. Березники, Пермский край)
  • Описание проекта

    Робот на гусеничном ходу, что обеспечивает ему высокую проходимость. Гусеничная лента предназначена для уменьшения давления на поверхность, робот не уплотняет лёд.

    В передней части робота есть раскалыватель, он предназначен для рубки льда.

    В передней и задней частях робота - специальные датчики нажатия,  которые при взаимодействии с объектом, дают роботу сигнал остановки.

    Расколотый лёд транспортируется в специальный контейнер, по специальному конвейеру.

Влияние соли на организм человека

Влияние соли на организм человека

Федоров Кирилл Вячеславович
7 класс, ГБОУ школа-интернат №49 Петродворцового района "Школа здоровья" (г. Санкт-Петербург)
  • Описание проекта

    Для меня эта первая проектная работа. Прочитав и проанализировав различные источники, я узнал о пользе и вреде поваренной соли, так же я открыл для себя и рассказал ребятам в классе, какие лечебные свойства имеет поваренная соль. Для меня было открытием, что раствором соли лечили еще с давних времен, и что такой раствор спасал наших бойцов в годы Великой Отечественной войны, когда под рукой не было антисептиков.

    Я научился проводить опрос учащихся, брать интервью у медицинского работника, проводить домашний эксперимент опыты с водно-солевым раствором.

    Ответ на главный вопрос о пользе и вреде соли таков: все должно быть в меру.

    В дальнейшем я хочу продолжить работу по изучению поваренной соли. В следующем году, когда начнутся занятия в кружке «Юный химик» узнать все о способах выращивания кристаллов и вырастить кристаллы поваренной соли.

ЧАТ-БОТ

ЧАТ-БОТ "CULTURAL_TOWN_MEND" В ВК И TELEGRAM

Шигапова Эмилия Альбертовна
10 класс, МБОУ "СОШ" №1 (г. Менделеевск, Республика Татарстан)
  • Описание проекта

    Проект "Cultural_town_Mend" является социально значимым и востребованным для учреждений культуры города Менделеевска. Он нацелен на распространение и продвижение информации о проводимых мероприятиях в г. Менделеевске с использованием Информационных технологий и Искусственного интеллекта.

    В ходе работы я:

    1. Проанализировала и исследовала, какое количество жителей зарегистрировано в социальных сетях.
    2. Провела опрос и создала Чат-Бот, который поможет жителям города получать информацию о культурных событиях в городе.
    3. Реализация проекта.  Проект будет реализован с 1 июля. Проанализировав явку людей на первое мероприятие, мы сможем понять слабые и сильные стороны проекта, модернизировать его для дальнейшей работы.

    Т.к я добавила функцию «Телефоны официальных служб», это будет выгодно и интересно для производителей товаров и услуг, которые реализуют свою продукцию на крупных мероприятиях.

Змейка-буквоед. Образовательный проект для изучения слов английского языка детьми младшего школьного возраста

Змейка-буквоед. Образовательный проект для изучения слов английского языка детьми младшего школьного возраста

Рябухó Евгения Алексеевна
4 класс, ГБОУ "Школа имени В.В. Маяковского" (г. Москва)
  • Описание проекта

    Проект «Змейка-буквоед» предназначен для детей младшего школьного возраста, изучающих английский язык.

    Изучение написания английских слов с помощью программы «Змейка-буквоед» представлено в увлекательной для детей форме. Сложности в прохождении игры, по мнению авторов, рациональны и должны стимулировать внимание к процессу, вызвая желание побеждать.

    На сегодняшний момент в проекте представлены демонстрационные слова – названия животных. Есть возможность с лёгкостью расширить словарь программы до любого желаемого уровня: это можно сделать заменив исходные слова, либо интегрировать новые карты. Для этого существует специальный файл. Процесс замены или добавления изучаемых слов не требует каких-либо специальных знаний. Программу можно использовать во время уроков английского языка. Для прохождения всех восьми уровней требуется 25-35 минут игрового времени.

Мобильное приложение

Мобильное приложение "Money Tracker"

Тюликов Максим Вячеславович, 11 класс Шалаев Алексей Дмитриевич, 10 класс
ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Представляемый проект ориентирован на автоматизацию мониторинга и анализа доходов и расходов физического лица для облегчения контроля его денежных средств на основе создания мобильного приложения с соответствующим функционалом. Актуальность выполнения такой разработки подкрепляется внедрением в предлагаемое приложение новейших технологий – таких, как QR-код, динамические диаграммы и модель для построения прогнозов на основе разнообразных входных данных.

    Для практической реализации приложения использована микросервисная архитектура, которая обеспечивает корректное взаимодействие большого количества модулей. Создание программного продукта осуществляется в среде разработки Android Studio с использованием высокоуровневого языка программирования Java. Установка необходимых пакетов, совместимых с средой разработки, позволяет подключиться к серверу с базой данных и отображать диаграммы и графики.

Автоматическая кормушка для птиц

Автоматическая кормушка для птиц

Ковалев Михаил Вячеславович, Пекарев Владимир Владимирович
8 класс, АНОО “Школа Сосны” (г. Одинцово, Московская обл.)
  • Описание проекта

    В ходе работы над проектом собран действующий, оригинальный прототип автоматической кормушки.

    Предлагаемый вариант автоматической кормушки позволяет кормить птиц каждые 24 часа без необходимости ежедневно засыпать корм в кормушку. Такая кормушка позволит автоматизировать кормление птиц без привлечения сторонней помощи в течение длительного времени.

    Принципы работы автоматической кормушки:

    1. Каждые 24 часа плата Arduino выдаёт управляющий сигнал на модуль реле длительностью 1.5 секундыДлительность сигнала подобрана опытным путём для выдачи заданного количества корма. Для расчета временных промежутков используется внутренний тактовый генератор модуля Arduino.
    2. Реле подаёт ток на электродвигатель
    3. Закрепленный на оси электродвигателя шнек вращаясь выталкивает порцию корма на рассекатель, который равномерно распределяет корм по поддону кормушки.
Виртуальный квест-викторина

Виртуальный квест-викторина "Михайловская Береговая Батарея"

Гаврилов Алексей Андреевич
6 класс, ГБОУ ДО "Станция Юных Техников", Кванториум (г. Севастополь, Республика Крым)
  • Описание проекта

    Проект был создан для того, чтобы как можно больше детей интересующихся историей:

    1. Узнавали историю, в игровой форме.
    2. Знали о боевых подвигах наших солдат.
    3. Изучали историю нашей Родины.
    4. Знакомились c VR технологией.

    Готовый продукт:

    1. Интересные факты про историю музея - «звезды» можно открывать на экспонатах во время игры.
    2. Панорамы на 360 градусов и возможность пройти игру и тур в VR-очках, что добавляет эффект присутствия в самом музее, где большинство фактов вам расскажут лишь экскурсоводы. Лёгкие вопросы, но большой объем интересной  информации.
Виртуальный квест-викторина

Виртуальный квест-викторина "Сапун-гора.Танки"

Гаврилов Владимир Андреевич
5 класс, ГБОУ ДО "Станция Юных Техников", Кванториум (г. Севастополь, Республика Крым)
  • Описание проекта

    Для проектирования и создания игры была произведена съемка выставки военной техники и собрана достоверная информация.

    Далее на платформе PanoQuiz я создал игру используя собранный материал.

    Красивые панорамы на 360 градусов и возможность пройти игру в VR-очках, что добавляет эффект присутствия на Сапун-горе среди танков.

    Проект был создан для того, что бы как можно больше детей интересующихся танками:

    1. Узнавали их историю, технические характеристики.
    2. Знали о боевых подвигах наших танков.
    3. Изучали историю нашей Родины.

    Знакомились c VR технологией.

Решение одной загадки драматургии А.Н. Островского физико-математическими методами

Решение одной загадки драматургии А.Н. Островского физико-математическими методами

Гавричкова Мария Олеговна
8 класс, кружок "Юный физик – умелые руки", Гимназия №5, город Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.
  • Описание проекта

    При изучении пьесы А.Н.Островского «Гроза» обычно утверждают, что город Калинов – это литературное обобщение. Но драматург – реалист. Значит, должен быть точный прототип. Какие только варианты этого прототипа не приводятся в литературе! Соответсвуют ли они тексту пьесы? Физико-математическими методами мне удалось доказать, что прототипом города Калинова может быть только город Кстово недалеко от Нижнего Новгорода.

    Выводы:

    1. Кстово – это уездный город, прототип города Калинова.
    2. Крутой берег соответствует закону Бэра и ускорению Кориолиса из области наук о Земле, то есть физическим законам природы.
    3. Диалог Петра с Аксюшей (пьеса «Лес») точно установил расположение города-прототипа, Балахна – высоко по течению, Васильсурск – низко, Кстово – именно там, Лысково – немного ниже, там загулял Пётр во время поездки после Нижнего Новгорода.
    4. Слова Несчастливцева о пристани доказали небольшое расстояние от усадьбы Пеньки до Калинова: «Пешком дойдём». Это 3-5 километров.
    5. Судоходство 19-го века по Волге доказало соответствие гипотезы словам героев. Выше по Волге, за Нижним Новгородом, прототипа нет.
    6. Кузнечное дело вдоль левого берега Волги доказано заселением Боровского района – 500 кузниц на 20-30 км левого берега Волги.
    7. История пожаров, Макарьевская ярмарка, как логические высказывания и связи, подтверждают доказательство диаграммой Венна.
    8. Роль Нижнего Новгорода в смутное время соответствует словам героев произведений, но это относится к истории и литературе, а не к естественным наукам.
Проект

Проект "Мемориал 80 лет битвы под Москвой"

Кондрашов Сергей Алексеевич
2 курс, ГБПОУ ОК "Юго-Запад" (г. Москва)
  • Описание проекта

    Макет проекта здания мемориала 80 лет битвы под Москвой  площади здания  5950 м2, c применением современных систем освещения, вентиляции и пространства для отдыха и творчества.

    Проектирование здания мемориала заключается в разработке  современного проекта здания с применением инновационных технологий.

    В рамках патриотического воспитания молодежи очень важно помнить о тех подвигах и жертвах которые совершили наши предки.

    Музейный мемориал благодаря современным технологиям должен стать центром внимания молодежи, вовлечь ребят в изучение истории нашей страны. Узнать ужасы войны и ни в коем случае не допустить повторения.

Разработка диагностического комплекса по выявлению болезни Паркинсона на ранних стадиях

Разработка диагностического комплекса по выявлению болезни Паркинсона на ранних стадиях

Дятлова Мария Андреевна, Хазеев Амир Айратович
8 класс, АНО “Университет Талантов” (г. Казань, Республика Татарстан)
  • Описание проекта

    Целью данного проекта является создание системы, состоящей из датчиков мониторинга и сбора данных для выявления Болезни Паркинсона в «полевых» условиях.

    Основные вычисления показаний датчиков производятся самими модулями, поэтому нам нужно всего лишь отправлять полученные конвертированные значения для их вывода на экран. Для этого была создана функция – sendData.

    Запись производится Bitronics Studio.

    В ходе исследования и разработки данного проекта было важным проверить мониторинговый комплекс на предмет погрешностей измерений и возможность установки настоящего диагноза.

Система дальней космической связи

Система дальней космической связи

Пантелеймонов Тимофей Игоревич
10 класс, МАОУ "Гимназия №2 им. М. Грачева" (г.о. Балашиха, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Цель проекта: обеспечение бесперебойной высокоскоростной связи с космическими объектами, расположенными на орбите или на поверхности планет солнечной системы или их спутников с целью их изучения и освоения.

    Комплексное использование технологий ретрансляции, много путевой маршрутизации и передачи информации в оптическом диапазоне позволит создать современную систему передачи информации с объектами дальнего космоса, обладающую следующими преимуществами:

    1. Непрерывность связи с КО;
    2. Высокая надежность работы системы связи;
    3. Относительно высокая скорость передачи информации в канале дальней космической связи.
Создание гидропонной системы выращивания рассады для озеленения приусадебной территории школы на подоконнике

Создание гидропонной системы выращивания рассады для озеленения приусадебной территории школы на подоконнике

Палаткина Валерия Сергеевна
9 класс, МАОУ "Гимназия им. Н. В. Пушкова" (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    В процессе работы над проектом мы закончили выполнять первый этап: сконструировали и протестировали пилотный экземпляр системы, сделали работу над ошибками, подобрали растения для выращивания и выбрали питательный раствор. Теперь приступаем к следующему этапу: сборка боевого образца (он на 50 см длиннее, чем пилотный, размер подбирали под размеры окон, чтобы система не мешала проветриванию помещений).

    Дедлайн сборки: вторая декада февраля. Дальше начнем выращивать растения.

Программирование умной розетки для выращивания микрозелени

Программирование умной розетки для выращивания микрозелени

Красовский Станислав Александрович
5 класс, МАОУ СШ №5 (г. Павлово, Нижегородская обл.)
  • Описание проекта

    Проект посвящен созданию и программированию гидропонного устройства на основе «Умной розетки» для выращивания микрозелени в искусственных условиях.

    Принцип работы установки:

    1. Умная розетка каждые 20 минут на одну минуту включает помпу, закачивая воду во внутренний ящик, откуда вода медленно сливается в нижний контейнер.
    2. Пластиковый контейнер с пеностеклом и семенами гороха размещен во внутреннем ящике.
    3. Свет включается автоматически по режиму: 13 часов освещения, 11 темноты.

    При использовании гидропоники не нужно пачкать руки грязной землей и беспокоится каждый день о поливе растений.

Роботизированное решение по уборке игровой комнаты

Роботизированное решение по уборке игровой комнаты

Волчков Александр Сергеевич, 2 класс Петров Роман Алексеевич, 4 класс
МАОУ "Гимназия г. Троицка" (г. Троицк, г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью работы является разработка роботизированного решения по уборке детской игровой комнаты. При этом, изначально поставлена задача не только освободить пол комнаты, но и рассортировать игрушки по цветам и перенести их в соответствующие ячейки.

    Робот отвечает следующим требованиям:

    1. Маневренность;
    2. Способность сдвигать и перемещать предметы;
    3. Умение располагать предметы у края комнаты в одну линию;
    4. Осуществление навигации по линии;
    5. Умение ориентироваться в пространстве;
    6. Способность определять цвет предмета;
    7. Способность выполнять сортировку в зависимости от его цвета.
Разверни кубик

Разверни кубик

Курилович Мирослав Юрьевич
7 класс, Образовательный центр им. С.Н. Олехника (г. Москва)
  • Описание проекта

    Это информационная технология, с помощью которой развиваются логические способности школьника, что необходимо для критического осмысления любого нового научного знания.

    Наш проект:

    1. Это компьютерная программа
    2. Это 3-D модель физического объекта
    3. Это логическая задача
Вибрационная белая трость для слепых и слабовидящих

Вибрационная белая трость для слепых и слабовидящих

Сыздыков Никита Серикович
6 класс, МБУ ДО ЦВР "Малая Академия" (г. Рубцовск, Алтайский край)
  • Описание проекта

    В проекте разработан прототип "Умной трости" на основе вибрации, способной предупреждать носителя о преградах перед ним, а также преградах на уровне груди.

    Решены сформулированные задачи проекта:

    1. Создана модель устройства для предупреждения о препятствиях на базе платформы Arduino.
    2. Составлена программа в среде Arduino IDE для системы.

    В данной работе была изучены основные проблемы при передвижении, с которыми сталкиваются люди с проблемами зрения.

    Рассмотрены решения,  повышающие  мобильность    слепых и слабовидящих людей.

Создание игры на unity

Создание игры на unity

Федоров Александр Романович
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Тема интересна и современна, потому что позволяет совместить два типа мышления – творческого и технического, что соответствует профессии геймдизайнера, которая является актуальной и востребованной особенно в эпоху компьютеризации.

    Для достижения цели – создание простой 3d игры – были решены следующие задачи:

    1. нарисован ландшафт,
    2. добавлены к нему текстуры,
    3. настроено освещение и небо,
    4. добавлена пара отсылок,
    5. написаны и встроены скрипты.

    Практическая часть является наглядным описанием действий, которые выполнялись на пути к созданию игры.

Создание сайта с тир-листами

Создание сайта с тир-листами

Трофимов Сергей Дмитриевич
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Целью проекта была разработка сайта для создания тир-листов.

    Результат работы соответствует цели – разработан сайт для создания тир-листов и размещен его в Интернете.

    На сайте можно добавить много нововведений: разделение тир-листов на разные категории, интеграцию сторонних сервисов, например, авторизация через VK или защита сайта от ботов с помощью reCaptcha.

     

Сайт для представления и продажи игры

Сайт для представления и продажи игры

Суралиев Амир Олжасович
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Официальный сайт, представляющий игру “Meridian”. Данный сайт разрабатывается непосредственно для расширения клиентской базы и первичного набора клиентуры игры, а также для публикации литературы и материалов по игре. На данный момент сайт имеет большую часть из планируемого, поэтому каждый пользователь будет иметь возможность ознакомиться с продуктом в целом.

    В будущем предполагается частично переработать, расширить, затем завершить сайт и опубликовать его в Интернет. В планах стоит переработка дизайна, добавление новых языков и страниц, замена некоторых технических компонентов и лучшее адаптирование сайта.

Электронный каталог

Электронный каталог "Объеденье"

Матушкина Виктория Евгеньевна
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Прелесть и особенность электронного каталога состоит в том, что рецепты всех представленных блюд проверены экспериментальным путем мною лично и, где нужно, внесены изменения, для получения наиболее удовлетворяющего результата приготовления. Также, представлены красочные изображения блюд по моим видоизменённым и дополненным рецептам.

    К каждому рецепту в каталоге приведен способ приготовления и фотография получившегося мною блюда по конкретному рецепту, а также общая историческая справка и интересные факты о блинах.

    Электронный каталог можно будет использовать как меню для празднования масленицы или другого мероприятия, тематикой которого будут блины, оладьи и пирожки. Также его можно будет преподнести в качестве подарка начинающему или уже состоявшемуся кулинару.

От пикселя к … – способы и особенности создания изображений

От пикселя к … – способы и особенности создания изображений

Конджорян Эдгар Мартинович
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Компьютерные технологии не стоят на месте, постоянно развиваются и порой очень стремительно. Появляются новые художественные техники, в том числе и в компьютерной графике, а также программы и технологии обработки изображений.

    Для выполнения практической части проектной работы нам потребуется ПК, на который предварительно требуется скачать приложение Adobe Photoshop, в котором очень удобно создавать 2D растровую графику, так как там очень удобный и простой интерфейс в изучении и использовании.

    Создание персонажей игры мы начали с помощью различных геометрических фигур и панели инструментов, далее была создана локацию, в которой они будут находиться.

    Компьютерная графика как раз отвечает этим требованиям, объединяя в себе теоретические знания из области «Искусство» и практические навыки из области «Информатика и информационные технологии».

    Используя навыки работы по созданию элементов компьютерной игры, – я принял участие в квалификационном отборе участников на право участия в Х Открытом чемпионате профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia 2021-2022 в компетенции «Разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений» и получил диплом конкурсанта

Беспилотные летательные модели самолетов

Беспилотные летательные модели самолетов

Васильев Владимир Феликсович
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Проект актуален тем, что на данный момент в мире очень требуются пилоты беспилотных летательных аппаратов. Мой проект и эта сфера деятельности связаны тем то, что представленная модель самолёта Су-29 является настоящим беспилотным летательным аппаратом.

    При выполнении проекта я ставил несколько задач:

    1. Самолёт должен быть способен на выполнение тех фигур высшего пилотажа на которые не способен оригинальный самолёт.
    2. Самолёт визуально должен быть похож на настоящий, но только меньше.

    В Итоге проекта поставленная гипотеза подтвердилась: подтверждение качеств или превосходство лётных характеристик прототипа самолёта.

FRIDAY - Виртуальный помощник обучающегося

FRIDAY - Виртуальный помощник обучающегося

Комиссаров Юрий Сергеевич, 7 класс (МАОУ СОШ № 32 г. Томска)
Серебряков Александр Андреевич, 7 класс (МАОУ СОШ № 32 г. Томска)
Романов Денис Витальевич, 10 класс (МБОУ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №182)
Багимов Никита Алексеевич, 10 класс (МБОУ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №182)
Миннегулова Ляйля Маратовна, 10 класс (Лицей 121, Университет Талантов)
  • Описание проекта

    Проект, который создают школьники для школьников! Благодаря нему, обучение станет легче, а все необходимые функции - в одном сервисе.

    На данный момент, нами разработан MVP сервиса, включающий несколько необходимых функций: планер, отслеживание успеваемости и центр мероприятий.

    Далее - планируется усовершенствовать сервис, добавить в него большое количество функций, таких как тестирование карьерного направления, постановка целей, внешняя помощь (к примеру, совместный разбор домашних заданий).

Первый в России сидерометр

Первый в России сидерометр

Пенкин Сергей, Шестаков Артемий, Александров Тимур
ГБУ ДО "Дворец детского (юношеского) творчества Фрунзенского района Санкт-Петербурга"
  • Описание проекта

    Учащиеся коллектива «3D Дизайн-проект» приняли участие в выставочном проекте музея «Честь тебе, искусный зодчий». Учащиеся представили компьютерную анимацию, иллюстрирующую принцип работы первого в России сидерометра – прибора для проведения испытаний металла на разрыв, не сохранившегося до наших дней.

Павловский музыкальный вокзал

Павловский музыкальный вокзал

Кохнович Юнесса, Бакариус Владислав
ГБУ ДО "Дворец детского (юношеского) творчества Фрунзенского района Санкт-Петербурга"
  • Описание проекта

    Учащиеся из коллектива «3D дизайн-проект» изучили историю первой железнодорожной дороги в России и первого музыкального вокзала. Смоделировали вокзал в 3D программе и создали макет, с которым выступали в музее «Мостов» филиале «Центрального музея железнодорожного транспорта РФ.» на фестивале – «Блистательный Павловск в творчестве юных». Макет вошел в проект архитекторов нашего города по воссозданию Павловского музыкального вокзала в парке города Павловска. 

Очистка водоемов Челябинской области путем внедрения аппаратов сбора отходов антропогенного происхождения с водной поверхности

Очистка водоемов Челябинской области путем внедрения аппаратов сбора отходов антропогенного происхождения с водной поверхности

Рузаков Максим Андреевич
10 класс, МБОУ "Лицей №11 города Челябинска"
  • Описание проекта

    В ходе работы над проектом был создан и экспериментально проверен прототип автономного плавающего аппарата сбора пластиковых отходов с поверхности воды. Развитием проекта будет являться изменение компоновки судна для повышения устойчивости, использование солнечных батарей для автономной работы аппарата, а также применение измельчителей мусора.

Новелла на Python: путешествие во времени

Новелла на Python: путешествие во времени

Дегтярева Анна Дмитриевна
7 класс, МАОУ «Основная общеобразовательная школа №2» г. Верхотурье (Свердловская область)
  • Описание проекта

    Данный продукт – приключенческая игра в жанре визуальной новеллы или романа.

    На день рождения внука дедушка предлагает ему отправиться на машине времени в будущее, чтобы спаси планету от гибели. Во время путешествия внук решает уравнения, отвечает на вопросы по разным учебным предметам, зарабатывая монеты и собирая 7 камней, которые нужно собрать вместе, чтобы исполнить одно желание. Пользователь играет и  при этом параллельно закрепляет свои знания путем прохождения квестов.

    Достоинства продукта: захватывающий сюжет; красивая графика; интересные головоломки.

    Для разработки использовались следующие программы: Python, Visual Studio Code, Рaint.net и Рaint.

Исследование возможностей шагающих роботов для их применения в лесной промышленности

Исследование возможностей шагающих роботов для их применения в лесной промышленности

Воронов Ярослав Алексеевич
6 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Автором разработана модель робота, предназначенная для проведения исследований возможностей мобильных платформ.

    Состав робота: мобильная платформа на основе шагающего механизма, манипулятор, оснащенный сервоприводами, обеспечивающие ему две степени свободы и управление схватом.

    Система управления шагающим аппаратом дистанционная.

    Платформа управляется оператором со смартфона, подключение через Bluetooth. На смартфон устанавливается программа RemotEV3, с ее помощью можно управлять моторами.

    Для работы манипулятора была написана программа.

Очки-перевертыши – уникальный метод тренировки ума

Очки-перевертыши – уникальный метод тренировки ума

Слабкина Василиса Дмитриевна
3 класс, МАОУ «Гимназия г. Троицка» (г. Москва)
  • Описание проекта

    Они помогают активизировать умственные способности (когнитивные) качества школьников за счет развития пространственных способностей.

    В процессе тренировки происходит формирование гибкого математического мышления за счет развития пространственных способностей, что отражается на скорости решения тестовых задач.

    По результатам исследований, проведенных в авиационном учебном центре S7 группой психологов было установлено, что длительное ношение инвертоскопов выполняет функцию тренажёра для функций мозга через глаза.В конечном итоге - это приводит к усилению осознанности окружающей действительности. Одним из интересных эффектов является улучшение правописания  самоконтроля даже у взрослых людей.

    Очки-перевертыши можно применять для чтения. Все слова Вы будете видеть зеркально и запоминать лучше, поэтому одним из положительных качеств тренировок является повышение грамотности письма. Очки также можно применять во время физических занятий, для повышения координации движений и усиления самоконтроля в процессе тренировок.

Безопасность в сети Интернет

Безопасность в сети Интернет

Штанько Константин Сергеевич
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка" (г. Москва)
  • Описание проекта

    В проекте раскрыты темы взлома в интернете, фишинг-сайтов и способов обмана в сети, я постарался изменить понимание и важность безопасности в интернет-сетях и рассказал о предотвращении появления возможных проблем.

    Пользуясь информацией из различных источников и своими знаниями, автор смог расширить знания одноклассников о безопасности в сети. Знания о кибербезопасности, полученные в результате проекта, очень значимы для всех, кто пользуется интернетом.

    Пользователь, обладающий данной информацией, сводит свои риски к краже личной информации и к получению вируса на свой компьютер к минимуму.

Исследование возможностей шагающих роботов для их применения в лесной промышленности

Исследование возможностей шагающих роботов для их применения в лесной промышленности

Воронов Ярослав Алексеевич
6 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Проблема лесных пожаров не теряет своей актуальности. Из года в год растет число пострадавших, материальный ущерб от пожаров увеличивается.  Для помощи в создании противопожарных барьеров и тушении лесных пожаров было решено спроектировать робота «Спасатель леса», который будет создавать в лесу просеку, тем самым предотвращать распространение огня, как по верху, так и по низу, а также осуществлять тушение возгорания в труднодоступных местах. Для выполнения поставленных задач на роботе установлена пушка, заряженная химически снарядами для тушения очагов пожара. В передней части робота установлены пилы и отвал для расчистки дороги, сзади есть плуг для перепахивания земли. Робот на гусеничном ходу. Гусеницы, колеса и плуг напечатаны на 3D принтере.

Об изучении механизмов преобразования движения

Об изучении механизмов преобразования движения

Берёзкин Тимур Кириллович
7 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Механические передачи известны со времен зарождения техники и имеют очень широкое распространение.

    В проекте на основе конструктора Lego Mindstorms EV3 воссоздать механизмы Чебышева. В работе описываются основные механизмы преобразования движения, их назначение и использование в технике. Подробно разбирается устройство и принципы работы двух механизмов: для преобразования вращательного движения в качательное и для преобразования вращательного движения в поступательное с ускоренным обратным ходом.

Разработка алгоритма движения робота по заданной траектории

Разработка алгоритма движения робота по заданной траектории

Захаров Владислав Сергеевич
6 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Одним из часто встречающихся видов соревнований является «Движение робота вдоль черной линии». Это соревнование проводиться в разных номинациях и категориях. В проекте автор объясняет алгоритмы работы программ пропорционального и релейного регулятора.

Сравнительный анализ актуальных языков программирования для обучения детей

Сравнительный анализ актуальных языков программирования для обучения детей

Невоструев Кирилл Евгеньевич
6 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Обучение программированию имеет много преимуществ для развития современного ребенка. Оно обучает логическому мышлению, алгоритмическому подходу, развивает творческие способности и умение решать задачи. Цель исследования: рассмотреть популярные языки программирования, созданные для детей и выявить их уровни сложности для изучения. Был разобран пример решения одной задачи в разных средах программирования. На основе требований к программным средствам были разработаны критерии сравнения языков программирования.

Инновационный метод борьбы с синантропной флорой транспортных путей на примере борщевика Сосновского с помощью растений-ремедиаторов

Инновационный метод борьбы с синантропной флорой транспортных путей на примере борщевика Сосновского с помощью растений-ремедиаторов

Мамонова Алина Анатольевна
11 класс, ГБОУ «Школа 1516» (г. Москва)
  • Описание проекта

    Предлагаемая конструкция аэродинамического посева растений-ремедиаторов основывается на том факте, что большая часть «плантаций» борщевика расположена вдоль автомобильных трасс и, следовательно, именно транспортные средства (или создаваемые ими воздушные потоки) являются «переносчиками» семян вредоносного растения.

    На крыше транспортного средства установлена конструкция для рассеивания семян растений-ремедиаторов, которая представляет собой:

    1. Вертикальную емкость для семян;
    2. Входное и выходное отверстия;
    3. Пластиковую трубку, изогнутую при высокой температуре в виде части логарифмической спирали.

    Для борьбы с борщевиком Сосновского можно рекомендовать такие растения-ремедиаторы как козлятник, ежа, так как они обладают хорошей текучестью при аэродинамическом распылении и высокопродуктивностью.

    В итоге проведения экспериментального исследования проект был признан эффективным.

Web-site анонимных знакомств на языке python

Web-site анонимных знакомств на языке python

Кустов Даниил Романович
9 класс, МОУ Лицей г.Фрязино (Московская область)
  • Описание проекта

    Python – популярный язык программирования, используемый как для разработки самостоятельных программ, так и для создания серверной части различных сайтов. И как раз возможность разаработки WEB-приложений я и использовал – решил реализовать сайт анонимных знакомств.

ELLA O2

ELLA O2

Власова Алина Александровна
ГБПОУ ОК ЮГО ЗАПАД (г. Москва)
  • Описание проекта

    Реактор утилизации углекислого газа. Реактор с жидкой питательной средой для водоросли Хлорелла объемом 50л и системой поддержки необходимой среды. Предназначено для поглощения СО2 из окружающего воздуха и переработки его в О2. Позволяет очистить воздух в квартире, частном доме, офисе, административных учреждениях, учебных заведениях, крупных промышленных предприятий.

    УНИКАЛЬНОСТЬ ТОРГОВОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ: Удаляет СО2. Перерабатывает СО2. Производит О2. Продукты переработки – ценное сырье (медицина, здоровое питание, косметология).

Универсальный помощник по дому

Универсальный помощник по дому

Кажаев Максим Васильевич
4 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Бытовой робот – это робот, предназначенный для помощи человеку в повседневной жизни. Распространение бытовых роботов велико. Самыми популярными являются роботы-уборщики. Я разработал универсального робота, который помогает убираться по дому. Он собирает игрушки, крупный мусор и моет пол в комнате. Уборку робот делает быстро, т.к. у него есть мотор и со временем робот не устает.

    Модель собрана из элементов набора LEGO® BOOST. В конструкцию входит: узел движения, внешний двигатель, датчик расстояния и цвета.

    Робот работает по программе, составленной в приложении LEGO BOOST установленной на смартфоне.

Создание портативной солнечной батареи

Создание портативной солнечной батареи

Ильин Роман Александрович
10 класс, МАОУ СОШ МАСТЕРГРАД (г. Пермь, Пермский край)
  • Описание проекта

    В работе представлена модель портативной солнечной батареи как один из источников альтернативной энергии в целях снижения последствий глобального потепления на нашей планете вследствие парникового эффекта.

    Достоинства применения солнечной энергии:

    1. Доступность;
    2. Неисчерпаемость;
    3. Безопасность и надёжность;
    4. Рециркуляция;
    5. Простота обслуживания;
    6. Хорошая интеграция в качестве вспомогательных систем энергоснабжения.
No-code для оптимизации бизнеса по прокату спортивного снаряжения

No-code для оптимизации бизнеса по прокату спортивного снаряжения

Крылова Анастасия Александровна
7 класс, МАОУСОШ №7 с УИОП (г. Балашиха, Московская обл.)
  • Описание проекта

    Разработанная модель онлайн поддержки бизнеса позволит оптимизировать процесс проката.

    С помощью технологии no code на платформе https://www.dikidi.ru/  можно сделать настройку этой услуги быстрой и доступной для всех фирм и клиентов.

    Преимущества онлайн поддержки проката коньков:

    1. Клиенты могут заранее спланировать посещение катка;
    2. Прокатчик может подготовить необходимые модели и размеры в требуемом количестве;
    3. Сокращение времени на подготовку к катанию для посетителей;
    4. Сокращение времени обслуживания для прокатчика, а, следовательно, экономия на персонале и улучшение качества обслуживания.
Ударный преобразователь энергии морских волн в электричество

Ударный преобразователь энергии морских волн в электричество

Гавричкова Мария Олеговна
8 класс, кружок "Юный физик – умелые руки", Гимназия №5, город Королёв (мкр. Юбилейный), Московская обл.
  • Описание проекта

    В этой работе изучается только один вид альтернативной возобновляемой энергии – это энергия морских волн. Тема научного исследования появилась после демонстрации на уроке физики опыта по закону электромагнитной индукции Фарадея.

    Выводы:

    1. Предложена схема ударного преобразователя энергии морских волн в электричество.
    2. Приведены численные оценки работоспособности предложенного устройства.
    3. Начато исследование тяжёлого поплавка как исполнительного элемента генератора.

    Идея предлагаемой работы очень привлекательна ввиду неприхотливости нового устройства. Если в известных проектах нужно точно соблюдать размеры деталей, то в ударном генераторе требование только одно – магнит должен прилипнуть к сердечнику катушки, а потом отойти от него. Это можно сделать, например, с помощью тяжёлого поплавка.

    Для России использование энергии морских волн очень привлекательно из-за большой длины береговой линии – более 40000 км. Даже если будет создан, испытан, а ещё лучше, внедрён в практику единичный волновой генератор электрической энергии, то это станет научно-техническим достижением. Сразу же будет определён путь дальнейшего совершенствования.

Разработка 3 D- модели объекта живой природы «Белый медведь» на основе технологии «LigroGame»

Разработка 3 D- модели объекта живой природы «Белый медведь» на основе технологии «LigroGame»

научный руководитель: Сарсенгалиева Руфина Руслановна
воспитатель, ГБОУ Школа Марьина Роща имени В.Ф. Орлова (г. Москва)
  • Описание проекта

    Дети дошкольного возраста очень любознательны.

    Познавательная деятельность детей основывается на наглядно—действенных и наглядно—образных формах мышления во взаимодействии со словесно—логическим мышлением. Моделирование- является методом наглядно-практического мышления. Л. Я. Венгер говорил о наглядном моделировании, как об основной форме опосредствования мыслительной деятельности дошкольника. Ребенку необходимо искать предметы-заместители реальных объектов для решения практических задач.

    Наш проект ориентирован на повышение познавательной активности детей: углубить знания о животных Севера, особенностями их внешнего вида, местом обитания, питания, пользу в природе. В ходе сравнения и анализа признаков предмета в ходе игровой деятельности, являющейся ведущей у детей дошкольного возраста, был проведен морфологический анализ объекта по схеме «LigroGame». Далее воспитанники при помощи компьютерного моделирования воссоздают объект. ЭВМ «LigroGame» позволяет детям овладеть навыками компьютерного моделирования, начиная со старшего  дошкольного возраста.  После создания объекта живой природы в виде модели- данный файл  в формате STL был реализован  на 3D- принтере и внедрен в качестве главного героя в мультфильм «Путешествие на Север», изготовленном  при помощи мультстудии  Kids Animation Desk 2.0.

    Технология  «LigroGame» не только развивает пространственное мышление детей, опыт создания  объектов живой и не живой природы, но и создание новых инженерных решений для проблемных ситуаций на уровне дошкольного образования.

Разработка геометрической 3D модели

Разработка геометрической 3D модели "подснежник" в программе ЭВМ LigroGame для виртуального 3D проекта "Весенняя полянка"

Адвокатов Артём, Красовская Арина, Озорнина Александра, Скоморохов Лев, Фроленко Виктория
Воспитанники 5-6 лет, филиал МБДОУ детского сада комбинированного вида "Надежда" N576
  • Описание проекта

    В данной статье рассматривается создание 3D модели объекта живой природы на основе инновационной образовательной технологии моделирования в электронной среде 3 D LigroGame.

Разработка системы моделирования и редактирования окружения в пространстве

Разработка системы моделирования и редактирования окружения в пространстве

Ахматов К.О., Бисеров В.А., Бородулин Ф.В., Дмитриев И.Д., Дьяконов Н.В., Лановая А.Ю., Львова Д.В., Молостов М.И., Смирнов Д.С., Сопина Е.И., Уляшева Д.В., Усиков А.А., Чугунов А.В., Шемякина Е.К.
ГБОУ «Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30», г. Санкт-Петербург
  • Описание проекта

    В ходе работы над проектом была разработана система для создания и визуализации окружения. Также были спроектированы конвейер оптимального вывода и отложенного освещения, которые позволяют сделать вывод на экран быстрым и реалистичным.

    Одной из важнейших частей проекта является реалистичная визуализация трехмерных сцен. Для этого была создана система хранения и изображения моделей. Для вывода были рассмотрены множество современных графических библиотек и остановились на DirectX 12. Она является наиболее современной и узко настраиваемой под любые задачи. Разработанная архитектура конвейера вывода специально спроектирована для оптимизации графической составляющей.

    Для взаимодействия с программой выбрана платформа Windows. Была создана система управления внутренними объектами с помощью интерфейса WinAPI. Каждый отдельный модуль поддерживает свой набор инструментов, собранных в отдельном окне. Также поддерживается просмотр с эффектом присутствия с использованием технологии VR.

    Проект является совокупностью подсистем для изменения рабочих данных. Предоставляется возможность добавлять и редактировать модели и дополнительные объекты окружения, создавать планы помещений, а также сохранять и загружать файлы с результатом.

О возможности создания мобильной измерительной лаборатории из образовательного конструктора

О возможности создания мобильной измерительной лаборатории из образовательного конструктора

Бизяев Константин Максимович, Грабко Иван Алексеевич
3 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Для изготовления лаборатории «Термоэхолот» понадобилось: микроконтроллер EV3, два средних мотора, датчики: касания, ультразвуковой, температурный, персональный компьютер, поплавок из пенопласта, пластиковая чаша. Мобильная измерительная лаборатория оснащена ультразвуковым датчиком, который следит за уровнем воды  в бассейне. И датчиком измерения температуры воды, который закреплен на погружном механизме. Данные с датчика передаются в программу и показатели выводятся на экран в виде графика.

Проектирование лунохода в 3d редакторе lego digital designer

Проектирование лунохода в 3d редакторе lego digital designer

Прохоров Максим Романович
5 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Современный цифровой мир немыслим без космических систем связи, исследовательских космических аппаратов, каждый новый шаг в развитии современных технологий связан с открытиями, сделанными при исследовании Вселенной.

    Было решено разработать собственную модель планетохода в визуальном редакторе LDD. Lego Digital Designer – это бесплатный конструктор для создания 3D моделей. Программа представляет собой симулятор конструктора Lego и дает возможность проявить свое творчество.

Создание 3D модели орбитального обитаемого рекреационного модуля и научно-исследовательской лабораторией (оранжереи) с искусственной гравитацией

Создание 3D модели орбитального обитаемого рекреационного модуля и научно-исследовательской лабораторией (оранжереи) с искусственной гравитацией

Блюдов Кирилл, Кокуровская София, Ростовская Яна, Рыбкин Александр
9-11 классы, МАОУ "Гимназия им. Н. В. Пушкова" (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    Цель проекта: создание модели рекреационного модуля для улучшения условий обитания экипажа на орбитальных станциях, снижение негативного влияния микрогравитации на человеческий организм, а также расширение научно-исследовательских возможностей предоставляемых орбитальной станцией за счёт создания управляемой искусственной гравитации.

    Каждый рекреационно–исследовательский модуль состоит из:

    1. внешний герметичный контур из текстильного композита с противометеоритной защитой (самозатягивающийся полимер),
    2. тепловой экран.

    Диаметр модуля - 8,8 м, внутренняя вращаемая часть имеет диаметр 8 м.

    Ключевым узлом в конструкции модуля, является компьютерная система отслеживающая изменение крутящего момента на валах привода (например, при входе или выходе космонавта) и компенсирующая вращающий момент станции за счёт ускорения или торможения соосно расположенного модуля.

    Второй модуль - оранжерея. Это не только источник кислорода, свежих витаминов и хорошего настроения космонавтов, это еще и научная лаборатория, в которой можно экспериментировать, создавая различные условия гравитации, такие как на Луне, Марсе или других планетных телах. Для создания 3d модели прототипа я использовал САПР Autodesk Fusion 360, для 3d печати я использовал слайсер Ultimaker Cura 4.10.0 и принтер WanHao Duplicator 10, филамент – PLA

Сравнительный анализ актуальных языков программирования для обучения детей

Сравнительный анализ актуальных языков программирования для обучения детей

Невоструев Кирилл Евгеньевич
6 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Обучение программированию имеет много преимуществ для развития современного ребенка. Оно обучает логическому мышлению, алгоритмическому подходу, развивает творческие способности и умение решать задачи. Цель исследования: рассмотреть популярные языки программирования, созданные для детей и выявить их уровни сложности для изучения. Был разобран пример решения одной задачи в разных средах программирования. На основе требований к программным средствам были разработаны критерии сравнения языков программирования.

Умный дом с искусственным интеллектом для начальных классов в программе Pictoblox

Умный дом с искусственным интеллектом для начальных классов в программе Pictoblox

Дегтярев Александр Дмитриевич, 4 класс Дегтярев Олег Дмитриевич, 2 класс
МАОУ ООШ№2, г. Верхотурье (Свердловская область)
  • Описание проекта

    В сегодняшнем мире машинное обучение и искусственный интеллект окружают нас повсюду, например, в смартфоне мы пользуемся Алисой или ОК, Гугл, оживляем свои фотографии с помощью Deep Nostalgia от My Heritage или вставляем свое лицо в видео с помощью Reface, управляем светом и музыкой с помощью голосовых команд, которые понимают умные вещи в доме. А можем ли мы сами запрограммировать машину на то, чтобы она выполняла наши команды?

    В проекте ребята попробовали обучить машину распознавать наши лица, лицо мамы и лицо нашего котенка по имени Беляш. Все работает!

    Далее обучили машину распознавать наши команды, чтобы управлять светом в доме. Все работает!

    Созданные коды использовали в ПО Pictoblox, в котором можно создавать игры с машинным обучением и искусственным интеллектом.

    Также представлен опыт создания голосовых команд для управления светом. Всего две команды: включить свет, выключить свет.

    Этот проект – это хорошая возможность познакомиться с машинным обучением как можно раньше и создавать свои игры, в которых есть искусственный интеллект и машинное обучение, чтобы, например, управлять моделями робототехники Lego WeDo 2.0 или EV3.

Польза индустрии компьютерных игр

Польза индустрии компьютерных игр

Абрамов Дмитрий Валерьевич
10 класс, МАОУ "Гимназия г. Троицка", отделение №5 (г. Троицк г. Москва)
  • Описание проекта

    В современном мире, компьютерные игры стали не только развлечением, но и носителем культуры. Они фиксируют современную мораль, этику, иллюзии, надежды и представления о прошлом и будущем большинства людей.

    В ходе исследовательской части проектной работы мне удалось провести анкетирование среди подростков, в котором приняли участие 13 любителей компьютерных игр.

    Мы узнали основную информацию об игровой индустрии. А так же, узнали, что проводились такие эксперименты как у Грин и Бавельер, которые узнали в результате эксперимента, что игроки в Шутер лучше фокусировали внимание на интересующих объектах на визуально загруженном фоне, а игроки в Тетрис улучшили способности к пространственному мышлению и визуальному представлению двухмерных объектов и другое.

    С помощью анкетирования узнали о том, какое значение имеет игровая деятельность в жизни подростков 14-17 лет, и восполняет недостаток общения, выполняет познавательную функцию, а так же позволяет получить удовольствие от процесса игры.

Использование зубчатой передачи при конструировании станка для плетения декоративного шнура

Использование зубчатой передачи при конструировании станка для плетения декоративного шнура

Бобрихин Владимир Александрович, 2 класс Синельник Максим Сергеевич, 2 класс
ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Декоративные шнуры применяются для украшения и отделки.  Цель работы: создать станок, который станет помощником в плетении декоративных шнуров в домашних условиях.  

    3D модель станка была разработана в Lego Digital Designer. В основе работы станка заложена зубчатая передача, она нужна для того, чтобы одновременно приводить в движение четыре вала.  Станок состоит из двух частей, их основа собрана из балок, пластин и кирпичиков. На первой части закрепляются зубчатые колеса, на оси надеваются катушки, устанавливается мотор. Вторая часть имеет одну катушку.

О разработке бота для модерации чата в Дискорде

О разработке бота для модерации чата в Дискорде

Ковалев Федор Евгеньевич
7 класс, ЦДО "Истоки" г. Электрогорск (Московская область)
  • Описание проекта

    Автором разработан чат-бот, который реализует функции модерирования чата в среде Дискорд. Основная задача любого бота – освободить человека от работы, которую ему тяжело выполнять – однообразной, постоянно повторяющейся и скучной. Код был написан на языке Python с помощью библиотеке discord.py. Весь код находится в открытом доступе на сайте replit.com. Бот работает в режиме 24/7 с помощью мониторинга uptimerobot.com и библиотеки keep_alive.

Автоматизированная система мониторинга осанки человека

Автоматизированная система мониторинга осанки человека

Тюликов Максим Вячеславович, 11 класс Шалаев Алексей Дмитриевич, 10 класс
ГБОУ Школа №1537 (г. Москва)
  • Описание проекта

    Представляемый проект ориентирован на разработку программно-аппаратного комплекса (ПАК) для автоматизированной системы мониторинга осанки человека, в основе которой – микропроцессор. Основная задача работы – создать конструкцию для ношения человеком, чтобы осуществлять мониторинг осанки, а также Teleram-бота для связи человек-датчики. Актуальность определяется необходимостью помощи людям, которые не следят за осанкой, чтобы уменьшить количество рисков возникновения заболеваний, связанных с позвоночником.

Проекты | 2021

РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ПО РОБОТОТЕХНИКЕ «КРАН НА БАРЖЕ»

РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ПО РОБОТОТЕХНИКЕ «КРАН НА БАРЖЕ»

Грабко Иван
ЦДО "Истоки", г. Электрогорск
  • Описание проекта

    Автор рассказывает о своей работе по изучению существующих видов плавучих кранов для погрузочно-разгрузочных работ, о разработке, сборке, программировании и тестировании собственной модели плавучего крана.

Кровать-трансформер

Кровать-трансформер

Царева Мария
6 класс, ГБОУ РФМЛИ, г. Владикавказ
  • Описание проекта

    Проект решает проблему маленьких квартир, где всегда не хватает места. Хочется вместить все нужные вещи, но не хочется занимать много пространства. Модель может быть как кроватью, так диваном и шкафом. Данная модель позволяет сделать комнату просторной и компактной. Легким движением можно шкаф превратить в кровать из-за легких материалов.

Графический конструктор

Графический конструктор

Борцов Святослав
4 класс, Ломоносовская школа №5, г. Москва
  • Описание проекта

    Проект «Графический конструктор» представлен в виде компьютерной программы, которая автоматизирует процесс создания творческих тестовых заданий (составления различного рода викторин) при помощи графических файлов (картинок), выполненных в стандартных инструментальных графических средах (типа Paint), имеющихся в наборе прикладных программ на любом школьном компьютере с операционной системой Windows.

Шагающая машина с кулачковыми опорами

Шагающая машина с кулачковыми опорами

Васильева Анастасия
7 класс, МБОУ "Гимназия 5", г. Королёв, Московская область
  • Описание проекта

    Предлагается новый способ шагающего движения с помощью кулачковых опор. Такие опоры устанавливаются на шатуны известных лямбдаобразных механизмов Пафнутия Львовича Чебышева. Эти опоры имеют два преимущества. Во-первых, можно уменьшить высоту механизма в два раза. Во-вторых, шагающий механизм становится автономным, может работать один, чего нет в схеме П.Л.Чебышева. Изготовлена действующая модель.

Тепловые свойства нового кирпича

Тепловые свойства нового кирпича

Драцкая Альбина
7 класс, МБОУ "Гимназия 5", г. Королёв, Московская область
  • Описание проекта

    После изготовления первых образцов нового строительного кирпича были проведены исследования тепловых свойств. Сначала теплоизоляция нового материала сравнивалась с монолитом из бетона. Оказалось, что новый кирпич на 40% теплее монолита. Потом было проведено сравнение с традиционным кирпичом с той же пустотностью. Теплоизоляция лучше на 12%. Результаты перенесены на шамотные огнеупорные кирпичи.

Telegram-бот CBbot

Telegram-бот CBbot

Щукин Егор
9 класс, МАОУ "Гимназия им. Н.В. Пушкова", г. Троицк
  • Описание проекта

    Telegram-бот CBbot (Crypto Burse bot). Он создан для того, чтобы помочь обычным пользователям проводить какие-либо операции с криптовалютами. Например, с его помощью вы сможете построить график стоимости какой-либо криптовалюты к обычной за какой-то период, или создать собственный кошелёк в сети необходимой криптовалюты!

Составление исторического квеста на языке программирования С# с использованием платформы Unity

Составление исторического квеста на языке программирования С# с использованием платформы Unity

Деулин Матвей
8 класс, МБОУ СОШ №7 с УИОП, г. Балашиха
  • Описание проекта

    Рассмотрена идея и последовательность разработки квиза на историческую тематику. Предложено решение для создания банка вопросов с вариантами ответов. Разработанный конд размещен в репозитории и может быть использован для создания квиза на любую тему.

Применение вращающихся тросовых космических систем для орбитального перехода Гомана

Применение вращающихся тросовых космических систем для орбитального перехода Гомана

Екимовская Анна
10 класс, МАОУ «СОШ №40», г. Череповец
  • Описание проекта

    Тросовые системы – это новый вид космических аппаратов (КА). Вращающиеся тросовые системы могут не только создавать искусственную гравитацию, но и запасать энергию вращения для последующего орбитального маневрирования. Энергия высвобождается после управляемого разрыва троса между частями системы. Одна часть КА получает разгонный импульс и увеличивает апогей орбиты, другая может вернуться на Землю.

Проект ультрафиолетовой дезинфекции клавиатур в компьютерном классе

Проект ультрафиолетовой дезинфекции клавиатур в компьютерном классе

Галкина Екатерина
ГАПОУ СО «Саратовский областной базовый медицинский колледж», г. Саратов
  • Описание проекта

    Идея проекта в том, чтобы над выдвижными полками с клавиатурами прикрепить ультрафиолетовые дезинфицирующие светодиоды и включать их, когда полка с клавиатурой задвинута. В созданном прототипе ультрафиолетовые светодиоды SMD3535 включаются дистанционно через Интернет модулем NodeMCU (ESP8266) с помощью IoT. В проведенном эксперименте с облучением чашек Петри ультрафиолетовыми светодиодами дезинфекция подтверждена.

УМНЫЙ ДВОРЕЦ ПЕТРА I

УМНЫЙ ДВОРЕЦ ПЕТРА I

Степанов Данислав, Кохнович Юнесса
5-6 класс, ГБУ ДО ДДЮТ Фрунзенского района Санкт-Петербурга, г. Санкт-Петербург
  • Описание проекта

    К Дню города, который ежегодно отмечается в конце мая, чтобы отдать дань основателю нашего города и еще раз напомнить о его заслугах, обучающимися коллектива «Рисуем пером и мышью» выполнен макет Летнего Дворца Петра I. На этапе формирования идеи творческая группа пришла к выводу, что если бы Петр I жил в настоящее время, то он обязательно бы оснастил свой Дворец «умными» системами. Поэтому решили сделать проект «Умный Летний Дворец Петра I». Для реализации проекта также были привлечены творческие группы из других коллективов: «Инженерная компьютерная графика», «Спортивно-техническое судомоделирование», «Робототехника». Большую помощь по разным вопросам оказали наши сетевые партнеры – специалисты фирмы OOO «МГБот»

Новая конструкция аппарата на воздушной подушке

Новая конструкция аппарата на воздушной подушке

Лептюхов Валерий
4 класс, МБОУ "Гимназия 5", г. Королёв, Московская область
  • Описание проекта

    Цель работы сохранить природу тундры при движении по слабым грунтам. Такая задача актуальна, потому что постепенно происходит освоение северных районов. Транспорт на воздушной подушке хорошо подходит для северных областей. Особенно интересны были практические опыты с моделями таких аппаратов. Сначала я повторил известный опыт, а потом предложил новые технические решения.

Компьютерная модель анализа и прогноза уровня загрязнений атмосферного воздуха

Компьютерная модель анализа и прогноза уровня загрязнений атмосферного воздуха

Пантелеймонов Тимофей
9 класс, МБОУ СОШ 7 с УИОП, г. Балашиха
  • Описание проекта

    Изучена динамика уровня химических загрязнений атмосферного воздуха в г.о. Балашиха, составлен прогноз и показано, что увеличение среднесуточной температуры воздуха не существенно влияет на рост уровня среднесуточных загрязнений. Модель может быть применена для анализа данных другого периода и для анализа большего массива данных

Игра-тест «Всезнайка»

Игра-тест «Всезнайка»

Гордиенко Екатерина
9 класс, МОУ Лицей, г. Фрязино
  • Описание проекта

    Суть проекта заключается в интересной игре в виде теста, в которой посетитель сайта сможет проверить свои знания по географии, а также узнать для себя что-то новое.

НОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ПРИБЛИЖЁННОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЧИСЛА ПИ

НОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ПРИБЛИЖЁННОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЧИСЛА ПИ

Сычева Ярослава
4 класс, МБОУ "Гимназия 5", г. Королёв, Московская область
  • Описание проекта

    Компьютеры позволяют получить число «Пи» с любой точностью. Но компьютеры не говорят, как получилось число «Пи». Наглядный математический опыт выполнил Николай Николаевич Андреев на сайте «Математические этюды». Он показал, что число «Пи» равно трём с хвостиком. Я поставила цель – определить этот хвостик, то есть дробную часть этого числа. Изготовлен небольшой и удобный учебный механизм.

Платформа мобильного робота с элементом искусственного интеллекта

Платформа мобильного робота с элементом искусственного интеллекта

Карманов Сергей
10 класс, МАОУ СОШ 27, г. Таганрог
  • Описание проекта

    Появление цифровых технологий и доступность реализации открывает новые перспективы в конструировании. Особенно актуально применение 3D технологий в робототехнике. Одна из основных задач работы – разработать и изготовить простую конструкцию, платформу, на основе которой можно собрать полноценного робота. Поскольку лаборатория оснащена 3D принтерами, было принято решение большую часть узлов изготовить самостоятельно на принтере.

Сайт для изучения иностранных языков Easy language

Сайт для изучения иностранных языков Easy language

Ващенко Алёна, Дмитрий Рогожин, Тимофей Ляхов
10 класс, МАОУ «Лицей города Троицка», г. Троицк
  • Описание проекта

    Easy language – сайт, созданный для помощи людям в обучении иностранным языкам. На этой сайте после простой и быстрой регистрации вы сможете проходить различные тесты, которые помогут вам в игровой форме изучить тот или иной язык. На данный сайт поддерживает английский и немецкий языки. Также, благодаря удобной форме, у пользователей есть возможность создавать свои собственные тесты и делиться ими с другими людьми

ПОСТ КОНТРОЛЯ ТЕМПЕРАТУРЫ И ДЕЗИНФЕКЦИИ

ПОСТ КОНТРОЛЯ ТЕМПЕРАТУРЫ И ДЕЗИНФЕКЦИИ

Сыздыков Никита
5 класс, Детский технопарк "Кванториум", г. Рубцовск
  • Описание проекта

    Цель проекта создать свой аналог системы  контроля температуры, дезинфекции на базе Arduino. В основу данной работы положена гипотеза, согласно которой, если использовать бесконтактный электронный дезинфектор в местах с большой проходимостью людей, то можно снизить вероятность распространения различных инфекций

Изучение шагающих механизмов

Изучение шагающих механизмов

Борисов Ярослав
9 класс, МАОУ "Лицей города Троицка", г. Троицк
  • Описание проекта

    Проект поднимает проблему передвижения робототехнических устройств. Исследование направлено на выявление некоторых закономерностей между особенностями модели и спецификой её движения. Идеи и гипотезы подверглись практической проверке посредством создания нескольких роботов, имеющих возможность дальнейшего развития, реализации, применения.

Разработка автономной системы безопасности БПЛА

Разработка автономной системы безопасности БПЛА

Молоковский Максим
7 класс, Дом научной коллаборации имени М.В. Ломоносова, г. Архангельск
  • Описание проекта

    Применив знания в аэродинамике, электронике, 3D-моделировании и прототипировании, разработана автономная система автоматического спасения БПЛА.

УЛЬТРАФИОЛЕТОВЫЙ ДЕЗИНФЕКТОР МАСКИ

УЛЬТРАФИОЛЕТОВЫЙ ДЕЗИНФЕКТОР МАСКИ

Борзенкова Алина
8 класс, Детский технопарк "Кванториум", г. Калининград
  • Описание проекта

    Основной элемент - ультрафиолетовый светодиод (мощность 10мВт, UVC - излучение, уничтожающее бактерии и вирусы до 99% в течение одной минуты, длина волны 265 нм). Зарядка осуществляется через microUSB разъём. Также в дезинфекторе находится повышающий преобразователь напряжения для питания UVC светодиода. Напряжение - от 6 до 10 В, что даёт возможность отрегулировать мощность светодиода.

УМНЫЙ ДВЕРНОЙ ЗАМОК

УМНЫЙ ДВЕРНОЙ ЗАМОК

Енбаев Владислав
10 класс, МАОУ Гимназия №1, г. Тюмень
  • Описание проекта

    Возможность реализации и внедрения системы удаленного контроля входной двери с помощью стандартных комплектующих и средств робототехники.

НЕ ПРИДУМАННАЯ ИСТОРИЯ. РЕАЛЬНОСТЬ МЕЧТЫ

НЕ ПРИДУМАННАЯ ИСТОРИЯ. РЕАЛЬНОСТЬ МЕЧТЫ

Кушнерова Эвелина
8 класс, МАОУ «Гимназия им. Н. В. Пушкова», г. Троицк
  • Описание проекта

    Создать серию образовательных комиксов для среднего школьного возраста. Темы для комиксов выбираем те, что считаем интересными для данного возраста. Первый комикс посвящен истории покорения воздушного и безвоздушного пространства. Пытаемся ответить на вопросы: Как человек научился летать? И как человек полетел к звездам?

СПОРТGRADE-ПЛОЩАДКА – НОВЫЙ ФОРМАТ ТРЕНИРОВОК

СПОРТGRADE-ПЛОЩАДКА – НОВЫЙ ФОРМАТ ТРЕНИРОВОК

Пешков Иван
5 класс, МАОУ "Лицей № 82", г. Нижний Новгород
  • Описание проекта

    Современные школьники проводят больше времени, играя в компьютерные игры, чем занимаясь спортом, что приводит к серьёзным проблемам со здоровьем. Мы предлагаем идею спортивных площадок нового формата. Мы разработали макет площадки с использованием Lego Mindstorms Ev3, серию игр с механизмом блокировки и мобильное приложение, которое позволяет соединить компьютерную игру и реальные тренировки.

ТЕЛЕГРАФФ – БОТ ДЛЯ TELEGRAM

ТЕЛЕГРАФФ – БОТ ДЛЯ TELEGRAM

Зубов Виктор
9 класс, Лицей города Фрязино, г. Фрязино
  • Описание проекта

    Данная программа-бот разработана с целью получения простого и удобного в использовании инструмента для перевода текстов в программе “Telegram".

СОЗДАНИЕ 3D МОДЕЛИ ЛАМПЫ-НОЧНИКА «НАШ СОЮЗ»

СОЗДАНИЕ 3D МОДЕЛИ ЛАМПЫ-НОЧНИКА «НАШ СОЮЗ»

Рыбкин Александр
10 класс, МАОУ «Гимназия им. Н. В. Пушкова», г. Троицк
  • Описание проекта

    С помощью 3D моделирования и печати создать сборную функционально наполненную модель космической техники (космического корабля – проектора - планетария), сочетающей в себе образовательные и развлекательные функции.

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КЛИМАТА В ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КЛИМАТА В ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ

Солнцева Алина
9 класс, ГБОУ Школа №2127, г. Москва
  • Описание проекта

    Контроль климатических факторов является актуальной задачей для проектов «умного дома». От температуры и влажности воздуха в жилых помещениях зависит состояние организма человека. Создание системы мониторинга параметров микроклимата на основе одноплатного компьютера Raspberry Pi позволило осуществить управление микроклиматом жилых отсеков космической станции для обеспечения оптимального режима жизнедеятельности человека в зависимости от его состояния и характера работы.

     

ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ СМАРТ-ОЧКОВ С ФУНКЦИЕЙ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ

ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ СМАРТ-ОЧКОВ С ФУНКЦИЕЙ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Нагорный Леонид
11 класс, МБОУ СОШ №4, г. Донецк
  • Описание проекта

    Создание собственной модели очков дополненной реальности, которая выполнена при помощи 3D-принтера.

ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ПРОГНОЗА РАЗВИТИЯ ЭПИДЕМИИ COVID-19 В ГОРОДЕ КАРАГАНДА

ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ПРОГНОЗА РАЗВИТИЯ ЭПИДЕМИИ COVID-19 В ГОРОДЕ КАРАГАНДА

Мартынов Степан, Ставнова Юлия
9 класс, КШЯС № 33, г. Караганда
  • Описание проекта

    Анализ и математическое моделирование вспышек инфекционных заболеваний играют важную роль в планировании ответных мер органов здравоохранения на эпидемии и пандемии. Основная цель любого такого моделирования – это определение характеристик, динамики развития эпидемии или пандемии, оценка эффективности мероприятий по предотвращению вспышки, сглаживанию нагрузки на органы здравоохранения. В этой работе представлена математическая и имитационная модель эпидемического процесса, позволяющая с помощью анализа оценить важнейшие параметры эпидемического процесса с учетом погрешностей исходных статистических данных.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ПОЗНАНИЯ ЦИФРОВОГО МИРА И РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К УЧЕБЕ У ШКОЛЬНИКОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ПОЗНАНИЯ ЦИФРОВОГО МИРА И РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К УЧЕБЕ У ШКОЛЬНИКОВ

Ковалев Федор
6 класс, ЦДО "Истоки", г. Электрогорск
  • Описание проекта

    Возможности моделирования реальных объектов средствами компьютерной игры может повысить интерес школьников к познанию и учебе. Авторами проведен мастер-класс по созданию цифрового мира при помощи игры Minecraft.

Разработка системы визуализации для тренировок навыков вождения в городской среде

Разработка системы визуализации для тренировок навыков вождения в городской среде

Двас Павел, Кураленок Святослав Игоревич, Амбросовская Дарья
10-11 класс, ГБОУ "Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30"
  • Описание проекта

    Перед авторами была поставлена задача создания системы визуализации тренировки навыков вождения пользователей в городских условиях. Актуальность  проекта заключается в том, что клиент может пользоваться данным тренажером независимо от погодных условий и возраста.

Green Aircraft

Green Aircraft

Тазетдинова Валерия, Уколова Эльвина
10 класс, МБОУ СШ №27, г. Ульяновск
  • Описание проекта

    В мире активно ведутся исследования и внедряются технологии «более» и «полностью электрического самолета» (БЭС и ПЭС, соответственно). В следующее десятилетие разработка пилотируемой авиации по технологии БЭС превратится в большой промышленный сектор с ростом рынка от $7 миллиардов в 2019 году до $10 миллиардов к 2028 году. В реальном выражении этот рост зависит в большей степени от внедрения совершенно новых технологий и авиационных систем и в меньшей - от модернизации и производства устаревших систем. Как следствие, промышленность должна сделать гигантский прыжок от демонстраторов, прототипов и легкомоторной авиации к пассажирским дальнемагистральным и тяжелым транспортным БЭС и ПЭС. Для общего описания совокупности технологий БЭС за рубежом активно используется термин Green aircraft или «зеленый» самолет».

Телеграм-бот «Мой Дневник»

Телеграм-бот «Мой Дневник»

Тимофеев Никита
9 класс, ГАОУ "Лицей Иннополис", г. Иннополис
  • Описание проекта
    Телеграм-бот «Мой Дневник»
    Описание: Этот программный продукт облегчит отслеживание расписания, домашнего задания и полученных отметок, тем самым улучшив успеваемость учеников, а также комфорт их обучения
Разработка геометрической 3D модели подводного транспорта «Аквакар» в программе ЭВМ LigroGame

Разработка геометрической 3D модели подводного транспорта «Аквакар» в программе ЭВМ LigroGame

Лемешев Ярослав
Филиал МБДОУ детского сада комбинированного вида "Надежда" детский сад №576, г. Екатеринбург
  • Описание проекта

    Каким должен быть транспорт под водой? А может ли обычный наземный автомобиль стать подводным? Чтобы ответить на эти вопросы были изучены способы передвижения морских обитателей, их свойства, признаки, которые помогли им приспособиться к жизни под водой. В рамках проекта разработана геометрическая 3D модель подводного транспорта «Аквакар» в программе ЭВМ «LigroGame” (геометрические тела “куб”, “шар”, “пирамида”) на основе идей бионики и метода морфологического анализа объекта (схема «LigroGame”) на прототипе транспорта «автомобиль».  Тестирование функций объекта проведено в виртуальной среде платформы   cospaces.io на основе блочного программирования.

Эко-робот

Эко-робот

Иброгимова Марьям
8 класс, Семейное обучение, г. Сыктывкар
  • Описание проекта

    Идея заключается в создании небольших роботов которые смогут убирать небольшой мусор с асфальта и сажать семена различных растений в подходящее для них место.

Электронный журнал

Электронный журнал

Переверзев Иван
10 класс, МБОУ Лицей №6 г. Данкова (площадка проекта - Яндекс.Лицей), г. Данков
  • Описание проекта

    Проект представляет из себя простое приложение, выполняющее функции электронного школьного журнала. Данное приложение рассчитано на использование учителями одной школы. Оно позволяет вносить, хранить и редактировать информацию об успеваемости и посещаемости учеников. Также оно  позволяет учителю быстро и удобно просмотреть динамику роста отдельного ученика, путем выведения 2d графиков-гистограмм. В теории, мой проект может помочь педагогам оперативно реагировать на снижение успеваемости учащихся, а значит - повысить эффективность учебного процесса.

Система автоматического управления и мониторинга эвакуационным выходом объекта

Система автоматического управления и мониторинга эвакуационным выходом объекта

Лотоцкая Ольга
9 класс, МБОУ "СОШ №37", г. Выборг
  • Описание проекта
    Основная идея проекта – разработка системы автоматического мониторинга и управления эвакуационным выходом на объекте, которая исключает блокирование эвакуационного пути в случае ЧС, но при этом осуществляет контроль входа и выхода.
Wallzavr

Wallzavr

Горбунова Елизавета
9 класс, АО УР РОЦОД, г. Ижевск
  • Описание проекта

    В результате исследования рынка были выяснены проблемы покраски фасадов многоэтажных домов. Человек подвергает свое здоровье опасности, работая на высоте и с химическим составом краски, его работа малоэффективна из-за человеческого фактора. Существующие аналоги роботизированных технологий в полной мере не удовлетворяют предъявляемым требованиям. Поэтому я решила роботизированное устройство для покраски отвесных поверхностей, способствующее сокращению трудовых и материальных затрат, снижению рисков рабочих при покраске на высоте, а также уменьшению вредного воздействия красок на их здоровье.

Викторина

Викторина "Города-Герои"

Гафурова Мадина
7 класс, МОУ СОШ №1 г. Зеленокумска
  • Описание проекта

    Проект "Викторина Города-Герои" разработан в среде программирования Scratch. Город-герой - высшая степень отличия, которой удостоены города Советского Союза, прославившиеся своей героической обороной во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Проект позволит не только проверить ваши знания по этой теме, но и познакомит с Городами-героями. А помогать вам будет виртуальный экскурсовод. Следуйте его инструкциям. Для начала игры нажмите на зелёный флажок. Вводите ответы на вопросы в поле для ввода.
     

Путешествие на озеро Байкал

Путешествие на озеро Байкал

Решетникова Арина
7 класс, МБОУ СШ №27, г. Ульяновск
  • Описание проекта

    Проект “Путешествие на озеро Байкал” составлен ученицей 7 класса. Он раскрывает возможности информационных ресурсов при планировании поездки в любой уголок мира без помощи туроператоров.

Магнитная левитация

Магнитная левитация

Низамутдинов Рамиль
10 класс, МБОУ СШ №27, г. Ульяновск
  • Описание проекта

    Преодоление силы тяжести самая давняя мечта человека. А что, если создать возможность, при которой каждый человек сможет преодолеть эту силу, например, когда сидит на стуле? В основе реализации идеи создания “стула без ножек” стало понятие “левитация” - преодоление силы тяжести, при которой объект находится в невесомости. Но как создать состояние, в котором отсутствует сила взаимодействия тела с опорой, возникающая в связи с гравитационным притяжением, так называемую “лёгкость”?

Биофильтр

Биофильтр "Фитодрейс"

Петрова Ульяна, Горлова Кристина, Долгова Анастасия, Мишнев Елизар, Ермаков Павел
7 класс, Рыбинский филиал ГОАУ ДО ЯО ЦДЮТТ детский технопарк "Кванториум", г. Рыбинск
  • Описание проекта

    В городах и других населенных пунктах происходит загрязнение воды в реках и других водоемах из-за сточных вод в период весеннего паводка, из-за неисправных ливневых сливов, из-за недостаточной очистки стоков промышленными предприятиями. Мы хотим, чтобы с помощью нашего биофильтра, в котором используются высшие водные растения и двустворчатые моллюски – дрейссены, вода в реках очищалась от вредных веществ: солей тяжелых металлов, нефтепродуктов, бензола и других токсичных веществ.

Использование микроконтроллера Arduino для создания умных устройств

Использование микроконтроллера Arduino для создания умных устройств

Богославцев Игорь
9 класс, МОУ СОШ №1 г. Зеленокумска
  • Описание проекта

    Данная работа посвящена изучению возможности использования аппаратно-программных средств Arduino для создания и программирования умных устройств. В представленном проекте исследуется биография изобретателя Льва Термена, изучается аппаратно вычислительная платформа Arduino, собирается схема, составляется программа для микроконтроллера Arduino.

Компьютерная прививка

Компьютерная прививка

Гусев Владислав, Третяк Иван
6 класс, МАОУ "Школа №36", г. Великий Новгород
  • Описание проекта

    Наверное, каждый ученик при работе с компьютером сталкивался с проникновением на него вирусов. Информация о том, как бороться с вирусами, в основном, рассчитана на взрослых, поэтому многие дети, заполучив себе на компьютер вирус, не могут с ним справиться. Наша программа рассчитана на детей с 10 лет, имеет теоретический обучающий блок и практический блок, позволяющий ребенку самому справиться с ослабленным аналогом вируса, который «как бы» установился на компьютер.

Гусеничный робот с ультразвуковым локатором кругового обзора и передающей видеокамерой

Гусеничный робот с ультразвуковым локатором кругового обзора и передающей видеокамерой

Хамикоев Азамат
10 класс, МБОУ СОШ №26 им. дважды Героя Советского Союза И.А.Плиева, г. Владикавказ
  • Описание проекта

    Цель проекта – создание управляемого микроконтроллерами гусеничного робота-исследователя. Новизна: изготовлена действующая модель робота с двумя (работающими согласовано) микроконтроллерами, видеокамерой, передающей сигнал на монитор оператора, и ультразвуковым локатором-дальномером, сканирующим пространство вокруг машины на 3600. Программы микроконтроллеров: одна написана для дальномера, другая (с учётом получаемых от него данных)– для работы ходовой части.

Визуализация архитектурных форм

Визуализация архитектурных форм

Старостин Борис
7 класс, Детский IT-технопарк "БАЙТИК", г. Троицк
  • Описание проекта

    В этом проекте Борис разработал модель-прототип небоскреба и его жесткую пространственную вафельную структуру в программе Rhinoceros 5.0. Для этого была выполнена нарезка объекта на перпендикулярные слои, пазы в направлении сборки, а также чертежи-контуры для нарезки макета из листов фанеры на лазерном гравере. Масштаб модели выбран с учетом габаритов станка, на котором планировалось производство, и толщины материала. Частота нарезки передает характер небоскреба, и таким образом макет передает образ.

Визуализация архитектурных форм

Визуализация архитектурных форм

Фомичева Таисия
5 класс, Детский IT-технопарк "БАЙТИК", г. Троицк
  • Описание проекта

    В этом проекте Таисия разработала модель-прототип отеля с бассейном и его жесткую пространственную вафельную структуру в программе Rhinoceros 5.0. Для этого была выполнена нарезка объекта на перпендикулярные слои, пазы в направлении сборки, а также чертежи-контуры для нарезки макета из листов фанеры на лазерном гравере. Масштаб модели выбран с учетом габаритов станка, на котором планировалось производство, и толщины материала. 

Визуализация архитектурных форм

Визуализация архитектурных форм

Андреев Макар
8 класс, Детский IT-технопарк "БАЙТИК", г. Троицк
  • Описание проекта

    Макар придумал абстрактную фигуру и разработал для нее вафельную структуру в программе Rhinoceros 5.0. Для этого была выполнена нарезка объекта на перпендикулярные слои, пазы в направлении сборки, а также чертежи-контуры для нарезки макета из листов фанеры на лазерном гравере. Масштаб модели выбран с учетом габаритов станка, на котором планировалось производство, и толщины материала. Направление нарезки фигуры на вафлю Макар искал такое, чтобы сохранить органическую форму задуманной фигуры. Что интересно, направление сечений не ортогональное, а под углом!

Универсальное сигнальное устройство “Новые горизонты”

Универсальное сигнальное устройство “Новые горизонты”

Волков Илья
7 класс, АОУ школа №16, г. Долгопрудный
  • Описание проекта

    Устройство “новые горизонты” предназначено для передачи сигнала SOS и сообщения об опасном количестве CO2 в воздухе во время походов с помощью света и звука на расстоянии до 3 километров. Проект собран из готовых компонентов. За основу взят программируемый контроллер “iskra js”. Соединение компонентов с помощью трехрядных шлейфов позволяет дополнить устройство новым функционалом.

Хромакей

Хромакей

Пятыгин Андрей, Абдуллаева Фидан
7 класс, ГБОУ Школа № 1391, г. Москва
  • Описание проекта

    Мы любим смотреть различные захватывающие фильмы в  полнометражном качественном формате , спецэффектам.  Цифровые технологии стали для нас привычными, а совсем недавно это казалось сказкой.  Современное кино давно перестало сниматься в живых декорациях. На смену дорогим  пришла достаточно недорогая технология «хромакей» (англ. chromakey, буквально «цветовой ключ»).

3D МОДЕЛИ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

3D МОДЕЛИ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

Дегтярева Анна
7 класс, МАОУ ООШ№2, г. Верхотурье
  • Описание проекта

    3D моделирование в школах Российской Федерации неразвито, так как данное направление стало развиваться массово недавно, появились публикации по данной теме, школы закупают учебники и 3D принтеры. К сожалению, это единичные школы. Ситуация на рынке 3D принтеров постоянно меняется, если пару лет назад их стоимость была высокая, от 100 тысяч и выше, то теперь можно приобрести 3D принтер от 6 тысяч. Получается 3D принтер может приобрести обычная школа. И печатать 3D модели по таким учебным предметам, как биология, география, химия, математика, литература,история.

Робот - медицинский помощник

Робот - медицинский помощник "Медиботик-1"

Морев Михаил
6 класс, МОУ "Средняя школа № 42 им. Н.П. Гусева с углубленным изучением французского языка", г. Ярославль
  • Описание проекта

    Робот создан для облегчения ухода за пациентами с одновременным сокращением личных контактов с ними медиков. Это автономный аппарат, который передвигается по напольной разметке, считывает цветовые метки  на кроватях пациентов и, сверяя их с цветовыми кодами пациентов в программе, персонально доставляет лекарства и приборы и дает голосовые указания. В этом новизна модели по сравнению с аналогами.

Шифрование на языке Python с графическим интерфейсом

Шифрование на языке Python с графическим интерфейсом

Шавров Павел
9 класс, МОУ Лицей г. Фрязино
  • Описание проекта

    Создание программы на Python для шифрования с графическим интерфейсом, который понятен пользователю.

Использование метода колебательных систем в качестве основополагающего принципа передвижения робототехнической модели

Использование метода колебательных систем в качестве основополагающего принципа передвижения робототехнической модели

Борисов Ярослав Алексеевич
9 класс, МАОУ "Лицей города Троицка" (г. Москва)
  • Описание проекта

    В проекте применялся принцип колебательных систем в качестве основополагающего принципа перемещения робототехнической модели.

    Созданные модели обладают следующими преимуществами по сравнению с иными аналогами: из-за односложности конструкции они способны передвигаться на самых разнообразных типах поверхностей, преодолевать неровности, развивать значительную скорость, эффективно работать в условиях разнообразных сред, например, как на суше, так и под водой, в связи со схожестью сегментов существует возможность частичной замены конструкционных сегментов, даже в полевых условиях, так как замена не является трудоёмкой, используемые материалы являются экологичными.

Движок для разработки приложений дополненной реальности

Движок для разработки приложений дополненной реальности

Рожков Владислав
8 класс, МБУ ДО "ЦВО "Творчество", г. Самара
  • Описание проекта

    Простое программное обеспечение для создания мобильных приложений дополненной реальности (среда, дополняющая реальный мир цифровыми объектами).

Мобильное коммуникационное устройство для людей с ограниченными возможностями

Мобильное коммуникационное устройство для людей с ограниченными возможностями

Гордеев Виталий
9 класс, ГБОУ Школа №1537, г. Москва
  • Описание проекта
    Представляемый проект ориентирован на создание экспериментального образца устройства, предназначенного для повышения удобства коммуникации людей с ограниченными возможностями здоровья (с последствиями ДЦП и инсультов) за счет синтеза речи на основе слов, вводимых на специальной клавиатуре.
Робот «Атом»

Робот «Атом»

Рощина Алина
7 класс, Центр дополнительного образования детей "Дом научной коллаборации имени М.В. Ломоносова", г. Архангельск
  • Описание проекта

    Атом способен выполнять несколько задач: захватывать, переносить, складывать. В основе робота соединены роботанк и роборука. Управление роботом происходит с двух модулей: отдельно рукой и гусеницами.  Робот передвигается с помощью гусеничной ходовой. Благодаря ей он более мобильный в отличии от колесных роботов, но плохо поворачивает или делает это очень медленно.  Данный робот незаменим: -  в производстве. Благодаря руке он может с легкостью поднимать что-то и переносить на другое место или складывать в отсек для хранения.  - в освоении космоса. Он способен передвигаться по непроходимой поверхности планеты, изучая ее структуру, брать пробы грунта и доставлять их на базу. - в исследовании океана. Передвигаясь по морскому дну, Атом способен собирать мусор, складывать его и перевозить на базу. Тем самым производить очищение океана. 

Создание Марсохода

Создание Марсохода

Широков Арсений
9 класс, Школа № 1557, г. Москва
  • Описание проекта

    Проблемы и их решения на пути создания Марсохода

Шахматы

Шахматы

Иванов Андрей
11 класс, МБОУ "СОШ №2", г. Гусь-Хрустальный
  • Описание проекта

    Игра "Шахматы" на языке Python с использованием библиотеки PyQt с возможностями игры против соперника или с компьютером

Автополив по технологии NFT

Автополив по технологии NFT

Пабединскас Михаил
7 класс, Гимназия №1, г. Тюмень
  • Описание проекта

    Это устройство для одновременного автоматического выращивания растений с разными режимами поливов питательным раствором по технологии NFT с возможностью использования ручного управления, а также возможностью самостоятельно установить режим полива. Устройство позволяет производить мониторинг кислотности-щелочного питательного раствора, что позволяет эмпирически сопоставить результаты эффективности того или иного режима полива и поэтому на основе этих данных можно делать исследовательский проект и т.п.

Компьютерные технологии: помощь в создании проектов.

Компьютерные технологии: помощь в создании проектов.

Ломтева Майя
7 класс, ГБОУ Школа № 1391 ШОП-4, г. Москва
  • Описание проекта

    Компьютерные технологии вошли в нашу жизнь и нет уже практически ни одной области, где бы они не применялись. Наша команда « Медиаволонтеры» , капитаном .которой я являюсь, участвует в различных конкурсах, фестивалях и научно- практических конференциях, в этом нам помогают компьютерные технологии

Создание сервиса онлайн-бронирования апартаментов

Создание сервиса онлайн-бронирования апартаментов "Book a Room"

Скакун Илья
10 класс, Гимназия ДГТУ, г. Ростов-на-Дону
  • Описание проекта

    BaR - система бронирования номноов в отеле, которая помогает исключить такие факторы, как воровство, долгие очереди, несоответствие описанию и фото реальности и др.

Компьютерная система обработки текста, содержащего нецензурную лексику

Компьютерная система обработки текста, содержащего нецензурную лексику

Шалаев Алексей
10 класс, ГБОУ Школа №1537, г. Москва
  • Описание проекта
    Представляемый проект ориентирован на создание Компьютерной системы, способной анализировать текст с целью исключения из него нецензурной лексики.
    Актуальность разработки обусловлена широким распространением использования нецензурной лексики в сети интернет, а также принятием Федерального закона "О внесении изменений в Федеральный закон "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (подписан Президентом РФ 30.12.2020).
Разработка системы анимации для оптимизации визуализации трехмерных сцен

Разработка системы анимации для оптимизации визуализации трехмерных сцен

Бородулин Ф., Кондаков А., Сопина Е., Шемякина Е., Львова Д., Чугунов А., Смирнов Д., Дмитриев И., Усиков А., Бисеров В., Молостов М., Горляков Д., Васильев А., Конев Д., Лановая А., Сабитов К.
ГБОУ "Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30", г. Санкт-Петербург
  • Описание проекта

    Проект посвящен созданию универсальной системы 3D анимации, содержащей многопроходное построение кадра, отрисовку 3D объектов, различные эффекты, механизмы синхронизации кадров, поддержку активных единиц анимации и устройств ввода, пользовательский интерфейс и многое другое. Для взаимодействия с GPU используется низкоуровневая библиотека OpenGL с поддержкой расширенного авторами языка программирования шейдеров GLSL.

Платформа IWS

Платформа IWS

Епишин Кирилл, Пищулин Аким, Плешкан Антон
11 класс, "СинТез", г. Пермь
  • Описание проекта

    Многофункциональная платформа VDS-host со своим личным сайтом, облачным хранилищем, некоторыми программами от нас.

Создание чат-бота «Cultural_town_Mend» в ВК и Телеграм

Создание чат-бота «Cultural_town_Mend» в ВК и Телеграм

Шигапова Эмилия Альбертовна
10 класс, МБОУ "СОШ" №1 г. Менделеевск (Республика Татарстан)
  • Описание проекта

    Проект «Cultural_town_Mend»  является социально значимым и востребованным для учреждений культуры города Менделеевска. Он нацелен на распространение и продвижение информации о проводимых мероприятиях в г. Менделеевске с использованием Информационных технологий и Искусственного интеллекта.

    Есть функция «Телефоны официальных служб». Это будет выгодно и интересно для производителей товаров и услуг, которые реализуют свою продукцию на крупных мероприятиях

Программное сопровождение волонтерской поддержки бездомных животных

Программное сопровождение волонтерской поддержки бездомных животных

Беспалова Викторова
10 класс, ГБОУ Школа №1537, г. Москва
  • Описание проекта

    Представляемый проект ориентирован на программную реализацию мобильного приложения, предоставляющего авторизованным пользователям (волонтерам) актуальную информацию о пунктах кормления бездомных животных на территории города, с возможностью редактирования данных о текущем состоянии объектов (местоположение, наличие корма). В дополнение предполагается осуществить разработку дизайн-проекта дома и места кормления.

Робот для бесконтактной доставки лекарств и продуктов

Робот для бесконтактной доставки лекарств и продуктов

Гоцкало Георгий
4 класс, ГБОУ Школа 597 "Новое поколение", г. Москва
  • Описание проекта

    Мобильный робот, который может выполнять различные программы по доставке товаров первой необходимости (лекарства, продукты) в пределах здания или микрорайона. Робот оснащен датчиками для определения препятствий и местоположения, а также контейнером для товаров и сигнальными огнями. Может использоваться в больницах, отелях, офисных центрах.